快乐的暑假课件.pptxVIP

《快乐的暑假》学习目标1、学会生字“憧 憬 泼 率”。（重点）2、有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情况产生共鸣。（难点）一、自主学习、预习检测1、基础过关。2、填空组成词语.??无（ ）无（ ）、流光（ ）、憧（ ）、坦( ) 、（ ）水一、自主学习、预习检测1、基础过关。2、填空组成词语.??无（ ）无（束）、流光（ 溢彩 ）、憧（憬）、坦( 率 ) 、（ 泼 ）水拘 二、文本探究，交流展示（20分钟） 1、朗读课文，说说你在诗中感受到了什么样的快乐？学法指导（1）自学，朗读课文，从文中找出表现快乐的有关语句和词语。（2）组内交流，按“D、C、B、A”的顺序，交流自学成果，读出依据。（3）班内展示，组内代表发言。 三、联系实际，拓展延伸（10分钟） 通过这节课的学习，我们感受到了作者无忧无虑的暑假生活的快乐，你希望怎样度过自己的寒暑假呢？请大家发挥自己的想象，认真写下来吧。 四、读写互动、当堂检测（25分钟） 课文内容填空：夏天的太阳，（ ）。我们到郊外，做一回阳光的儿女，欢腾跳跃，采花摘果。我们来感受，大自然（ ）的呼吸，重拾书本外的童年。跳进清凉的海水，我们是一群（ ）的鱼儿，相互（ ）着海水，快乐便四处飞溅。我们（ ）的笑脸，比阳光还要灿烂。 四、读写互动、当堂检测（25分钟） 课文内容填空：夏天的太阳，（ 流光溢彩 ）。我们到郊外，做一回阳光的儿女，欢腾跳跃，采花摘果。我们来感受，大自然（真切）的呼吸，重拾书本外的童年。跳进清凉的海水，我们是一群（无拘无束）的鱼儿，相互（泼洒）着海水，快乐便四处飞溅。我们（绽开）的笑脸，比阳光还要灿烂。