南昌大学物理实验报告声速的车.docxVIP

南昌大学物理实验报告声速的车 　　声速测量　　课程名称：大学物理实验实验名称：声速测量　　学院：专业班级：　　学生姓名：学号：　　实验地点：104座位号：　　实验时间：第周星期一下午16点开始　　一、实验项目名称：声速测量二、实验目的：　　1、学会测量超声波在空气中的传播速度方法。2、理解驻波和振动合成理论。3、学会逐差法进行数据处理。　　4、了解压电换能器的功能和培养综合使用仪器的能力。　　三、实验原理：　　根据声速、声波频率、波长间的关系：v?　　f?，测得声波　　的频率和波长，就可求的声速。声波频率由信号发生器产生，可直接显示，故只需测得声波波长即可。有驻波法和相位法。　　1、驻波法　　实验时将信号发生器输出的正弦电压信号接到发射超声换能器上，超声发射换能器通过电声转换，将电压信号变为超声波，以超声波形式发射出去。接收换能器通过声电转换，将声波信号变为电压信号后，送入示波器观察。设沿x方向射出的入射波方称为：y1?Acos(wt?2?x)，反射方程：　　?　　y2?Acos(wt?　　2?　　?　　x)，A　　为声源振幅，w为角频率，2?x为由于波　　?　　动传播到坐标x处引起的相位变化。所以合振动方程：y=y1+y2=(2Acos2?　　?　　x)coswt；在声驻波中，波腹处声压最小，而波节处声压最大。当接收换能器的反射界面处为波节时，声压效应最大，经接收器转换成电信号后从示波器上观察到的电压信号幅值也是极大值，所以可从接收换能器端面声压的变化来判断超声波驻波是否形成。移动卡尺游标，改变两只换能器端面的距离，在一系列特定的距离上，媒质中将出现稳定的驻波共振现象，此时，两换能器间的距离等于半波长的整数倍，只要我们监测接收换能器输出电压幅度的变化，记录下相邻两次出现最大电压数值时卡尺的读数，　　则根据公式：就可算出超声波在空气中的传播速度，其　　中超声波的频率可由信号发生器直接读得。2、相位法　　波是振动状态的传播，也可以说是位相的传播。在声波传播方向上，所有质点的振动位相逐一落后，各点的振动位相又随时间变化。声波波源和接收点存在着位相差，而这位相差则可以通过比较接收换能器输出的电信号与发射换能器输入的正弦交变电压信号的位相关系中得出，并可利用示波器的李萨如图形来观察。相差和角频率、传播时间t之间有如下关系：　　同时有，　　当　　，　　，　　代入上式得：2，3，...）时，可得　　。实验时，通过改变发射器与接收器之间的距离，观察到相位的变化。当相位差改变π时，相应距离的改变量即为半个波长。根据波长和频率即可求出波速。　　四、实验仪器：　　信号发生器、双踪示波器、声速测量仪五、实验内容及步骤：1、驻波法　　将信号源调至电陶瓷换能器的固有频率，连续改变接收器位置，波器叠加方式用“Y2”，内触发电源亦选“Y2”或“Y1/Y2”，观察声压变化与接收器位置的关系，由此测得超声波波长。2、相位法　　利用示波器合成李萨如图，改变接收器位置，示波器叠加方式用“交替”或“断续”，内触发电源选“Y2”，按下示波器的“X-Y”键，改变接收器位置，通过李萨如图形变化测定超声波波长。　　六、数据记录及处理：f=　　f=　　实验报告　　声速的测量　　【实验目的】　　1.学会用共振干涉法、相位比较法以及时差法测量介质中的声速2.学会用逐差法进行数据处理；3.了解声速与介质参数的关系。　　【实验原理】　　由于超声波具有波长短，易于定向发射、易被反射等优点。在超声波段进行声速测量的优点还在于超声波的波长短，可以在短距离较精确的测出声速。超声波的发射和接收一般通过电磁振动与机械振动的相互转换来实现，最常见的方法是利用压电效应和磁致伸缩效应来实现的。本实验采用的是压电陶瓷制成的换能器(探头)，这种压电陶瓷可以在机械振动与交流电压之间双向换能。声波的传播速度与其频率和波长的关系为：v???f(1)由(1)式可知，测得声波的频率和波长，就可以得到声速。同样，传播速度亦可用v?L/t(2)表示，若测得声波传播所经过的距离L和传播时间t，也可获得声速。　　1.共振干涉法　　实验装置如图1所示，图中S1和S2为压电晶体换能器，S1作为声波源，它被低频信号发生器输出的交流电信号激励后，由于逆压电效应发生受迫振动，并向空气中定向发出以近似的平面声波；S2为超声波接收器，声波传至它的接收面上时，再被反射。当S1和S2的表面近似平行时，声波就在两个平面间来回反射，当两个平面间距L为半波长的整倍数，即　　L=n×，n=0，1，2，……(3)　　2λ　　时，S1发出的声波与其反射声波的相位在S1处差2nπ(n=1，2……)，因此形成共振。　　因为接收器S2的表面振动位移可以忽