管理职责-长沙市林海职业培训学校.docVIP

PAGE 长沙市林海职业培训学校文件 颁布日期：2016年5月1日 实施日期：2016年5月1日 长沙市林海职业培训学校 管理职责 长沙市林海职业培训学校 二0一六年 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc450305587 1 批准颁布令 PAGEREF _Toc450305587 \h 1 HYPERLINK \l _Toc450305588 2 学校组织机构图 PAGEREF _Toc450305588 \h 2 HYPERLINK \l _Toc450305589 3教学质量体系框图 PAGEREF _Toc450305589 \h 3 HYPERLINK \l _Toc450305590 4管理承诺、方针和策划 PAGEREF _Toc450305590 \h 4 HYPERLINK \l _Toc450305591 5、职责、权限与沟通 PAGEREF _Toc450305591 \h 6 PAGE 10 1 批准颁布令 长沙市林海职业培训学校《管理职责》已批准，并予以发布，自2016年5月1日起实施。望长沙市林海职业培训学校全体工作人员认真学习理解，坚决贯彻执行，确保质量管理体系有效运行，以实现本校的质量目标。 批准人： 年 月 日 2 学校组织机构图 校长 校长 副 副校长 财务部综合办招生 财务部 综合办 招生办 办公室 教务处 专业人才培养方案教学评估教学激励教学优秀奖评选 专业人才培养方案 教学评估 教学激励 教学优秀奖评选 教育教学研究 教材建设立项 教学成果奖评选 教学单项奖评选 教学名师评选 教学工作奖惩 教 学 信 息 收 集 汇 总 专业建设评估 课程建设评估 教务处工作评估 机房工作评估 教学工作评估 中期教学检查 教师评学 学生评教 学生信息员信息反馈 实践教学环节过程管理 毕业考试过程管理 教风学风督查 考试环节管理 后期教学检查 试卷专项检查 教师教学工作评价 开课计划审核 新教师培训 教学执行计划的制定 初期教学检查 各类人员随堂听课 教学督导员信息反馈 教学前监控 教学过程监控 教学后监控 学生课程质量满意率调查 教学质量指标分析 实践考试质量分析 毕业生实践状况调查 毕业生质量跟踪调查 教学效果分析 教学质量监控 人才培养目标与人才特色 学校 办学定位与办学思路 各教学环节的过程组织 各教学环节质量标准 4管理承诺、方针和策划 1、管理承诺 校长通过以下活动对其建立、实施质量管理体系并持续改进其有效性的承诺提供证据： 全体员工及时传达满足学员和法律法规要求的重要性。 校长负责制定和批准学校的质量方针和质量目标，参见本质量手册“质量方针”和“质量目标”。 校长按计划的时间间隔主持管理评审，执行《管理评审控制程序》。 校长应确保质量管理体系运作获得必要的资源。 2、以学员为关注焦点 学校的生存和发展依存于学员，所以学校应满足学员要求并不断提高学员满意程度，最高管理者应将此作为学校的追求，为此应做到： 2.1、识别、确定学员的需求和期望，通过市场调研、预测，或与学员的直接接触来实现，执行《与顾客有关的过程控制程序》。 2.2、将学员的要求和期望转化为学校的要求，包括培训要求、过程特性或规范，并通过质量管理体系的运行满足学员的要求。确保已转化的要求得到满足，并不断增强学员满意： 学样必须满足法律法规及强制性国家和行业标准的规定。 学员的期望和需求会随环境的变化而变化，因此学校已转化的要求及质量管理体系也应随之更新，执行《文件控制程序》的规定。 3、质量方针 3.1、为实现以学员满意为目标，确保他们的要求和期望得到确定，并转化为学校的培训要求，特确定本校的质量方针。 3.2、本方针与学校总体经营方针相适应、协调，它是学校经营方针的重要组成部分，体现了满足要求和持续改进的承诺。 3.3、本方针为制定和评审质量目标提供了框架。 3.4、各级领导将质量方针传达到管理、执行、验证和作业等层次，使全体员工理解并坚决执行。 3.5、学校应不断地对质量方针进行适宜性评审，必要时可对其进行修改以适应学校内外环境的变化，执行《管理评审控制程序》。 3.6、对质量方针的批准、发布、评审、修改都应实行控制，执行《文件控制程序》。 4、策划 4.1、每年年底由管理者代表组织制定学样下年度质量目标，并将质量目标分解落实到相应部门，质量目标应可测量，并与质量方针保持一致，分解形成的质量目标 用文件形式下发各部门，确定考核时