历史选修四中外历史人物评说的学习方法.pptxVIP

《中外历史人物评说》的学习方法;一、课标要求 在人类历史发展中，涌现出一大批重要历史 人物。他们是特定时代的产物，并以其各自的个 性和活动，从不同侧面有力影响了人类历史的发 展进程。了解这些历史人物及其主要活动，探究 他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上 的作用，是历史学习的一个重要内容，也是现代 公民必备的人文素质之一。;二、学习方法 1.了解人物的活动 ①政治人物 Ⅰ中国古代帝王 秦始皇：建立统一多民族国家 唐太宗：开创“贞观之治”局面 康熙帝：巩固统一多民族国家 Ⅱ欧美资产阶级革命家：克伦威尔、华盛顿、拿破仑 领导本国资产阶级革命；捍卫革命成果 ; Ⅲ民族解放运动领袖：孙中山；甘地；凯末尔 民族独立；国家近代化 Ⅳ无产阶级革命家 马克思、恩格斯： 创立科学社会主义理论；指导各国工人运动和社会主义运动 列宁： 发展马克思主义理论，建立世界上第一个社会主义国家－苏俄（苏联） 毛泽东： 建立新中国; 邓小平： 领导改革开放；创立邓小平理论 ②文化人物 Ⅰ思想家：孔子；柏拉图；亚里士多德 了解其思想理论的主要内容、观点 Ⅱ科学家：李时珍；詹天佑；李四光；牛顿；爱因斯坦 了解该人物在其专业领域的主要贡献;二、掌握科学评价历史人物的一些基本方法 ;;; 2.探究人物与时代的关系 正确看待“时势”和“英雄”、必然性和偶然性 的关系，例如： ; ①“时势”造“英雄”：拥有杰出才干的历史人物的活动必须具备一定的时代背景和客观条件 ②“英雄”推动“时势”：拥有杰出才干的历史人物的活动可以推动历史发展进程 3.评价历史人物的作用 ①“两点论”和“重点论” ②正确评价历史人物的标准： 是否顺应历史进步的潮流，体现历史发展的必然趋势并为满足这种趋势而担负起发起和促起实现的责任 把历史人物置??特定历史条件下，进行具 体分析