大班下学期教学计划.doc

大班下学期教学计划 一、班级情况分析： 我班的孩子思维活跃，接受能力强，人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望；孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培养幼儿的环保意识。 三、各领域学期目标 大班年龄段经验 相 关 领 域 学 期 教 学 目 标 健康领域 情绪调节与适应 1、尊重他人，学习控制自己的情绪。 2、学会用合适的方式宣泄自己的不良情绪。 3、有较强的入学愿望，向往小学生活，积极做好入小学的心理准备。 生活卫生习惯与自理能力 生活卫生习惯自理能力 1、在成人的提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。 2、会整理物品（书包、玩具、桌椅等）。 3、能正确地使用简单的劳动工具（如抹布、笤帚等）。 保健常识与自我保护 1、知道生活中的安全常识（如不攀爬门窗、护栏，乘车时不把头、手伸出车外等）。 2、初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，如地震来了怎么办、如何防止雷击等。 3、知道防暑的简单常识，不贪吃冷饮。 运动兴趣与技能 1、协调灵活地进行各种体育活动，掌握各种动作要领 2、创造性地进行身体活动，主动探索各种玩具的多种玩法。 语言领域 倾听 1、能够主动专心倾听别人谈话，掌握别人谈话的主要内容。 2、能够专心倾听，从中获取有益信息，准确传递有细微差别的信息。 3、能够理解较复杂的多个要求。 表述 1、能够围绕一定的主题进行谈话、讨论和辩论，敢于提出质疑和发表自己的见解；能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。 2、在集体面前讲话态度自然，并根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速。 3、讲述时语言表达流畅，用词用句尽可能地准确连贯。 4、通过观察，理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向，有重点地讲述实物、图片和情景，并进行创造性地讲述。 5、能报告活动的过程和结果，并能用口语、书面语（图画、符号、文字）等多种方式准确表达自己的想法、做法、情景和感受。 欣赏 1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。 2、在理解文学作品人物、情节或者画面情景的基础上，理解作品的主题，感受作品的情感脉络。 3、有感情地复核、讲述、表演文学作品。 4、感受文学作品的语言找魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默 5、在感受和发现故事、诗歌的句式结构、韵律感、节奏感和美感的基础上，乐于与同伴共同进行故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。 早期阅读 1、爱护图书，会修补图书。 2、能独立阅读图书，养成良好的阅读习惯。 3、会讲述图书主要内容，喜欢将图书主要内容与同伴交流和讨论。 4、能独立或与同伴合作制作图画书。 5、知道图画书与文字的对应关系，简单了解文字在生活中的作用，对文字感兴趣。 6、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 大班年龄段经验 相 关 领 域 学 期 教 学 目 标 社会领域 自我意识 1、愿意在公众场合大方、自如地表现自己。 2、根据需要自己制定活动、游戏规则，制作标记提醒自己的行动。 3、愿意接受有困难的任务，尝试新活动。 4、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 5、按时起床、上幼儿园，做事不拖拉，遵守时间，养成良好的时间观念。 人际关系 1、愿意与同伴共同游戏，能坚持完成预定的游戏和活动内容。 2、主动与成人合作，体验设想、商调整、做计划、决定、服从、行动的过程，学会交往的策略。 3、学习以讨论与