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　　初中生心理健康教育的实践与探索 　　孔冷花 　　山东省菏泽市东明县第二初级中学 　　摘要要想实现德、智、体、美、劳的全方位发展，必须有一个良好的心理状态。 　　主要分析了初中生心理健康教育方面所存在的一些不足，并从中汲取经验，提出了新的教育方式，以培养初中生健康的心理状态。 　　关键词心理健康；误区；探索 　　心理健康在人生中占据着关键的位置，初中生刚刚迈入青春期，各方面都还比较幼稚，社会经验不足，心理状态也不够成熟，因此更需要有一个健康的心理状态。 　　一、目前初中生心理健康教育的误区 　　素质教育的关键组成部分便是心理健康教育，可现今的初中生在心理健康方面却存在着很多问题。 　　1心理健康教育认识不足，意识淡薄 　　开展学校教育时，学校不关注，教师不注意，不能完全捕捉学生在心理方面的需求，而只以满堂灌的方式进行授课，没有真正了解学生的想法，最终影响了初中生的心理健康发展。 　　2混淆了心理健康教育和思想政治教育 　　有些学校引进了先进的多媒体设备，花费了高昂的成本。 　　可是他们从一开始就存在认识上的误区，以为只要做好思想品德教育便能促进学生的全面健康发展。 　　他们的教学观、方式、目标都有着很大差异，所以在以后的教学中，学生要改变这一观念，重新认识心理健康教育。 　　3心理健康教育的手段单一 　　现今，大部分学校进行的心理健康教育都是知识的灌输，是通过枯燥、无趣的教学方式