品德与社会教学论文：巧设作业延展课堂.docxVIP

　　品德与社会教学论文巧设作业延展课堂 　　江苏省常州市武进区东安实验学校华红玉 　　《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 　　时下，虽然很多教师在课堂上注重了生活化教学,然而，这种生活化却又止于课堂，仍然忽视引导学生在课堂之外接触社会、了解社会、参与社会，忽视在实际生活中的品德提升。 　　为了实现《品德与社会》课程真正回归生活，品德与社会作业是实现本课程向课外延伸的最有效的途径，它能从只重视学生的知识培养到真正深入学生的生活，是一种实践性的作业，是一种长知识、长德性、长智慧的作业。 　　因此，让《品德与社会》课程同语文、数学课程一样也有作业,才能在课程实施中自觉的、有意识的将学生课内课外，校内校外的生活连成一体，才能把课程带出课堂，使课程延伸、扩展到课堂之外，从而塑造学生健全的人格。 　　在平时的教学实践中，我是这样努力的。 　　一、留心生活，留意素材 　　新课标指出儿童生活是课程的基础，以儿童生活为基础，就要求课程内容关注儿童的生活。 　　教师应有意识地开展调查，参观访问，社会服务等活动，让学生走进社会大课堂，积极参与社会生活实践。 　　我在教学六年级下册春天的故事时，给学生布置了一道特殊的作业调查访问爷爷奶奶、爸爸妈妈与你同龄时的生活情况，详细列出生活吃用等清单。 　　学生从未留意过这些生活细节，兴趣很浓，纷