中标易云全光云桌面系统白皮书.pdf

中标易云全光云桌面系统 白 皮 书 二〇一六年四月 目 录 1 概述1 2 产品介绍2 2.1 技术实现2 2.2 体系架构2 2.2.1 硬件体系3 2.2.2 软件体系4 2.3 系统部署5 3 产品特性6 3.1 产品功能6 3.2 产品性能7 3.3 产品核心优势9 4 用户应用案例 10 4.1 多媒体教室 10 4.2 电子阅览室 12 4.3 会议室/培训室 14 5 总结 15 1 概述 根据2016 年教育信息化工作要点的通知报告可知，教育部提出大力推进“三 通两平台”建设。“三通”之间是相互关联的，“校校通”是基础，“班班通”是 关键，“人人通”是目标，这里的“班班通”对应到校园云的应用，就是指云的 建设，通过云计算，“提供共享计算资源，存储资源等服务”。即教育信息化要求 为教师和学生提供开放、便捷的教学及学习环境，而教育终身化、个性化等新型 学习模式也对信息化建设提出新的需求。 而目前国内学校多数使用传统的PC 方式，使得传统的PC 方式暴露出来的问 题越来越多，越来越棘手，维护量不断增加，工作效率却在不断的降低。从而导 致教育信息化建设过程中普遍面临着种种挑战。 首先，传统PC 教学往往有很高的初始软硬件采购成本，而且硬件设备周期 短、换代快，这给学校带来了很大的压力和资源浪费；另外一方面，学生使用对 于高配置的 PC 而言实际上使 PC 使用率不到 15%，是对资源的莫大的浪费。而 PC 风扇噪音、高辐射，使教学环境变得拥挤和吵闹，低质量的教学环境容易影 响学生的学习效率，更有损身体健康。 其次，从管理方面来看，治理PC 向来棘手，病毒、木马入侵和没完没了的 应用软件升级、操作系统补丁及反威胁更新更是让这项工作困难重重。即便有基 于网络的安装和补丁治理工具来减轻负担，学校还是把太多时间花到了桌面上， 恶意软件感染、配置不当的硬件等引起的诸多问题。 第三，学生行为管理逐渐成为现代学校的热点，控制学生行为提高教学效率 有很积极的作用。而传统PC 具有独立管理电脑的权力，行为管理是很难办到的 事情。 总之，传统的分散式管理显然已无法满足逐步演进的高级IT 教学需求，因 此需要更有弹性、灵活度更高的桌面系统环境。 长芯盛(武汉)科技有限公司（以下简称“长芯盛”）顺应时代发展、市场需求， 推出中标易云全光云桌面系统，通过在教育领域中运行新型桌面模式，实现优化 基础设备、提升服务质量、整合硬件资源、推动教育应用，最终将带来真正的教 育现代化。 1 2 产品介绍 中标易云全光云桌面，基于KVM 框架，采用有源AOC 光纤组网，实现桌面 虚拟化的整体解决方案。通过有源光纤连接，可把不同类型的虚拟桌面传送到零 终端，用户通过零终端便可体验完整的桌面环境。不再需要任何专业的网络、虚 拟化、和存储管理员。整套环境是在几个小时,而不是几周或几个月的时间即可 搭建完成。实现更灵活，更高效的管理和应用。 2.1 技术实现 长芯盛基于虚拟化技术，借助公司在操作系统、有源光纤等领域的研发经验， 提供基于光纤的虚拟化产品解决方案。中标易云全光云桌面拥有多项自主知识产 品的专利技术，为中标易云全光云桌面的差异化提供了有力的支撑。  多终端技术：采用独有的多终端（MT）技术打造新一代无CPU、无内存、无 操作系统的零终端桌面虚拟化方案，具有节能环保，无噪音干扰，硬件免维 护，安全性高等优势。  USB 重定向技术：独特的USB 设备重定向技术(USBR)，支持虚拟机兼容更多 的硬件设备，使得应用场景更为广泛。