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　　初一英语词汇有效教学策略探究 　　王传彩刘海江 　　重庆市巫溪宁河中学 　　摘要初中的英语教育是开展英语基础教学的重要转折点。 　　小学阶段的一些学习习惯和中学存在着很大差异，不少学生从小学升入初中的英语学习过程中表现出很多不适应的症状，继而出现掉队，考试成绩下滑等现象。 　　调查显示，英语词汇的学习是低年级初中生开展学习活动中的一个重大的拦路虎。 　　所以，初一英语教师采用灵活多样的教学策略，尝试使用多样而有效的教学方法，有其必要性。 　　关键词初中英语；词汇教学；教学策略 　　对于那些刚刚跨入初中大门的初一学生而言，单词应该是他们开展学习过程中的一大拦路虎，为了在英语教学的时候不压抑学生的天性，可以让学生更加轻松、愉快地开展学习，我们可以采用灵活多样的教学方法来开展教学工作，这样可以在教学的时候取得更好的教学效果。 　　依据多年的英语教学经验，特做出如下一些教学方法、策略，以便提高英语词汇教学的有效性。 　　一、实物教学法 　　我们可以运用实物教学法来开展课堂教学，苹果是又大又圆的，香蕉是浅黄色的，我们可以在教学的时候把这些实物放到讲台上，告诉学生这些东西分别是，，。 　　这些在生活中都是常见的，所以我们可以运用这样的教学方法。 　　在进行文具类教学的时候，可以看到，，的实物；在进行实物教学的时候，让学生通过对形象实物的辨认，激发其英语学习的热情，有很强的学习主动性，主动地