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人教版培智三年级上册语文教案
人教版培智三年级上册语文教案〔一〕教学目的:
1.会认8个生字,会写12个生字。
2.正确、流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜欢和赞
美之情,背诵自己喜欢的局部。
3.读懂课文内容,感受秋天的美妙。
4.积累好词佳句。
教学重难点:
通过朗读激发学生对秋雨的喜欢和赞美之情。
教学方法:小组合作、自主学习、自学法、朗读法
教学准备:生字卡片、录音带
教学安排:2课时
第一课时
教学目的:
1.学习课文生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、激发情感,谈话导入
1.播放秋天下雨时的情景的课件。
第1页共21页
2.引发情感:大家喜欢这秋天的雨吗?就让我们来读一读
这文章,一定会有新的感受。
3.板书课题,齐读课题。
二、初步感知课文
1.听课文录音,初步感受优美的文字。
2.出示课文卡片,认读词语,纠正字音。
3.让学生说说自己是怎么记住这些字的。
4.把你最喜欢的段落读给学习小组的同学听,互相正音。
三、质疑
1.提出不理解的词语,互相补充说明。
2.读词。
四、练习写字
1.学习写生字,交流学习方法。在写字时,你有什么话要
提醒大家吗?
2.练习写生字。
3.抄写词语表中的生字。
五.布置作业
1.抄写生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.背诵喜欢的段落。
第二课时
第2页共21页
教学目的:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.背诵自己喜欢的局部。
3.激发学生对秋雨的喜欢。
教学过程:
一、创设情境,激发情感
1.师引述:金秋时节是丰收的季节,秋天踏着轻盈的脚步
洋洋洒洒地来到我们中间。她不仅有着缤纷的色彩,还有着奇
妙的声音,不信,你们听。
2.播放课件。〔课文内容〕
3.交流:秋天的雨声令人遐想。听到这雨声,你有什么感
受吗?请用一句话来说一说。
4.师:是啊,就如小朋友们所说的
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友们的是
一首欢乐的歌。如今让我们翻开课文一齐欣赏这诗意的文章—
—秋天的雨。
二、初步感知课文
1.听课文录音,完成填空题。
秋天的雨,是一把。
秋天的雨,有一盒。
秋天的雨,藏着。
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秋天的雨,吹起。
2.指名口头答复。
3.选择你最喜欢的一个自然段,读一读,还可以进展背
诵,然后对你同桌说说你喜欢这段的原因。
三.学生汇报,老师相机教学
1.教学第二自然段。
〔1〕.学生汇报。
〔2〕.老师引导:课文描写梨香香的、菠萝甜甜的,还有
什么味道吗?
〔3〕指导朗读。
3.教学第四自然段。
A.学生汇报。
B.老师引导:假如你是秋雨,你准备给小动物带去什么?
C.老师:小动物们听到你们的话了吗?它们在干什么?
D.指名学生朗读。
4.教学第五自然段。
A.老师:秋天的雨带给我们什么呢?请全班同学读第五自
然段。
B.齐读第五自然段。
四.拓展活动
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1.老师引述:同学们,看完这课文,你们喜欢秋天吗?形
成子,你最想干什么呢?是画一幅画呢?还是写一首秋天的
诗?
2.学生自由组合,动手创作。
五.布置作业
1.背诵喜欢的段落。
2.继续完成绘
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