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细菌和真菌
适用年级五四制八年级上
所需时间4课时
主题单元学习概述
本单元内容主要介绍了细菌和真菌的菌落,细菌的形态及繁殖,
真菌的形态及繁殖等内容。是学生在学习了植物、动物之后了解的又
一类生物。在学习中应重点把握细菌和真菌的菌落及细菌与真菌的结
构,难点是理解细菌与真菌的繁殖及营养方式。专题一使学生了解细
菌真菌分布广泛的特点,课的前半部通过概念的介绍、图片简单的讲
解、菌落观察引出培养细菌真菌的一般方法,学生通过小组合作熟悉
细菌真菌培养的一般过程;专题二介绍细菌的结构特点及繁殖方式,
学生通过制作细菌模型深刻理解细菌的结构;专题三本节教材内容主
要通过《观察与思考》活动,认识日常生活中常见的真菌,从而知道
真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。由于教材注重与学
生日常生活知识的密切结合,所以,非常有利于学生观察能力的培养。
本单元内容主要介绍了细菌和真菌的菌落,细菌的形态及繁殖,真菌
的形态及繁殖等内容。是学生在学习了植物、动物之后了解的又一类
生物。在学习中应重点把握细菌和真菌的菌落及细菌与真菌的结构,
难点是理解细菌与真菌的繁殖及营养方式。专题一使学生了解细菌真
菌分布广泛的特点,课的前半部通过概念的介绍、图片简单的讲解、
菌落观察引出培养细菌真菌的一般方法,学生通过小组合作熟悉细菌
真菌培养的一般过程;专题培养二介绍细菌的结构特点及繁殖方式,
学生通过制作细菌模型深刻理解细菌的结构;专题三本节教材内容主
要通过《观察与思考》活动,认识日常生活中常见的真菌,从而知道
真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。由于教材注重与学
生日常生活知识的密切结合,所以,非常有利于学生观察能力的。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单
元学习中所要达到的主要目标)
知识与技能:(1)区分细菌和真菌的菌落
(2)描述细菌的主要特征及繁殖方式
(3)说明青霉和曲霉的区别
(4)列举细菌和真菌对人类生活的影响
过程与方法:(1)尝试通过培养细菌和真菌,探究细菌和真菌的分布
(2)通过比较细菌和植物细胞,推测出细菌的营养方
式
(3)观察并认识常见的霉菌
情感态度与价值观:(1)通过培养细菌和真菌探究活动,培养学生乐
于探究,勇于探究的科学精神。
(2)了解微生物学的发展史,认同科学发展和技术进
步密切相关。
(3)通过尝试制作细菌模型,发展学生的实践创新能
力。
(4)学会防霉,健康生活;学会正确利用真菌,快乐生活。
对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求)
1、描述细菌的菌落及结构特征;
2、描述真菌菌落及两种霉菌结构特征;
3、了解细菌和真菌的繁殖;
4、理解细菌和真菌与人类生活的关系
细菌和真菌的菌落有什么区别?如何培养细菌和真
主题单元问菌?
题设计细菌是如何被发现的?细菌的结构有哪些?
真菌包含哪些主要种类?如何区分青霉和曲霉?
专题一:细菌和真菌的分布(2课时)
专题二:细菌(1课时)
专题划分专题三:真菌(1课时)
其中,专题一中的培养细菌和真菌的活动作为研究
性学习)
专题一细菌和真菌的分布
所需课
2课时
时
专题学习目标(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,
注意与主题单元的学习目标呼应)
知识与技能:(1)说出细菌和真菌的分布特点。
(2)尝试运用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌
和真菌的分布。
过程与方法:(1)通过观察细菌和真菌分布的特点,培养学生的观察
能
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