大自然的语言（实录）.docxVIP

　　联系生活拓展延伸——人教版第2册《大自然的语言》师请同学们读课文，说说课文中大自然的语言指的是什么？生小蝌蚪在水里游是大自然的语言，这是在告诉人们春天来了。 　　生鱼鳞上有一个个圆圈是大自然的语言，这是在告诉我们小鱼几岁了。 　　生三叶虫化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是大自然的语言，这里在告诉人们那曾是汪洋一片。 　　师同学们回答的非常好，说明大家读的很认真。 　　大自然的语言很奇妙，可是你知道吗？这些奇妙的大自然语言都来自实实在在的生活，就存在于我们的身边。 　　同学们请看出示放大的小蝌蚪、鱼鳞、以及三叶草图片下面请同学们再看看这张图片树的年轮，你看到了什么？生老师，我看到树桩。 　　生好。 　　同学们观察的很认真。 　　这里砍伐后的树桩，树桩上的圆圈叫做年轮，它记载着这棵树的年龄，这也是大自然的语言。 　　生老师，大自然的语言真的就在我们身边啊！师对，大自然的语言就在我们身边，请同学们联系生活想一想，你们还知道大自然能告诉我们什么？请讲给大家听一听。 　　生燕子飞回来了，是告诉我们春天来了。 　　生玉米成熟了，高粱穗儿红了，就是告诉我们秋天到了。 　　生燕子低飞要下雨了。 　　生老师，我知道蚂蚁搬家蛇过道也是告诉人们要下雨了。 　　师我也知道，大雁南飞是告诉人们天气凉了，出现月晕是要刮风的预兆，这也是大自然的语言。 　　生老师，我觉得沙尘暴也是大自然的语言，可我听不懂它对人们说什么？你能好诉我吗？师这为同学提的好，沙尘暴是大自然的语言，那是大自然的呐喊，也是对人类的一种报负。 　　那么它究竟对人类说些什么？请各小组讨论一下。 　　生它批评那些乱砍伐树木的人。 　　生它在批评人们不注意保护环境。 　　生纱尘暴在大声说别在砍树了，地球都快被你们弄成秃头了，我能不发脾气吗，唿……唿……气死我了！师呀，太可怕了，那么怎样做你才不发脾气呢？生多栽树木、花草。 　　生沙先生一定会说多栽化，多种树，山青水美的，谁有什么脾气呀，我就这点要求。 　　师同学们想象可真丰富！沙尘暴的语言你听懂了吗？好，希望沙尘暴愤怒的呐喊能给一些人以警示吧。 　　评析本教学片断树立了人文的理念，创造地使用教材，很好的开发了课程。 　　教师不是就教材而讲教材，是引导学生联系生活，拓展知识，提升情感。 　　在学生自我体验中明确了正确的价值观。 　　师生是平等合作的关系，通过对话交流情感，启发了学生的思维和想象的空间。