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- 2019-04-30 发布于山东
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质性研究方法;Slide 2;考核方法;课程目标;课程内容;开头的话:;第一篇 理解质性研究;第一章 导论一、什么是质性研究;做质性研究需要哪些秉赋与才能?;Slide 10;研究的想法;这两条线?;二、质性研究由哪些部分所组成?;研究的强调;Slide 15;演绎型研究;五、质性研究与计量研究的对称性;Slide 18;Slide 19;Slide 20;Slide 21;六、质性研究方法的主要特性:;七、常被介绍的质性研究方法;其它;第二章 质性研究方法的理论;第一节主观意义:符号互动论;一、符号互动论:源流;二、符号互动论的三个理论前提;三、符号互动论的方法论原则;四、质性研究的目标与任务;五、符号互动论的最新发展;六、符号互动论的局限;第二节社会现实的制造:常人方法;一、常人方法论:源流与方法;二、常人方法论的三个理论前提;三、常人方法论的质性研究方法的;四、常人方法论的最新发展;五、常人方法论的局限;第三节社会与主观现实的文化框架;一、结构主义:源流;花瓣在动吗?;二、结构主义模式的理论前提;三、质性研究方法的目标和任务;四、结构主义模式的最新发展;五、结构主义模式的局限;六上述各种研究视野的综合;上述各种理论立场的共同特征;七、质性研究的发展脉络质性研究;Slide 49;第三章 方法取向;一、不同学科的质性研究(1/2;不同学科的质性研究(2/2);Slide 5
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