初一英语单词教学.docxVIP

　　初一英语单词教学 　　罗力 　　对于刚刚跨入中学大门的初一学生而言，单词是其英语学习中的拦路虎。 　　为了不压抑孩子们的天性，让他们轻松、愉快地学习并掌握数量日增的生词，在单词教学过程中我分了三个依次递进的阶段即初识阶段，练习阶段，巩固运用阶段。 　　在这三个阶段，各有切实可行、又符合初一学生特点的教学方法。 　　收到了较好的效果。 　　现将诸法叙述如下，拟与同行共享。 　　一、初识阶段的单词教学法 　　在初一学生接触新单词的初识阶段，针对初学者的特点，我采用了一系列直观、新颖的教法，以使学生对生词留下深刻的第一印象。 　　⒈实物教学法 　　首先，准备一些食物如一个桔红色的桔子，又大又圆的红苹果，浅黄的香蕉，黑白相间的足球等，都可以拿上讲台，告诉孩子们这分别是，，，。 　　其次，可就地取材。 　　综观初一英语教材，很多单词都是孩子们日常生活常见的事物，如文具类，，-，，，；这些词教室里都有，还有服装类，人体部位类词汇等都可以指着这些东西就可以学单词。 　　学生很有兴趣。 　　教学颜色类单词那天我特别围了一条有多种颜色的围巾，我就分别指着这些颜色问?学生很轻松就掌握了这些单词。 　　2挂图和简笔画教学法 　　初一英语教材中使用教学挂图的课文本已不少，如第14课中有，，，，，，，，新单词，就是通过图片的展示进行教学的。 　　而对于教材中缺乏教学挂图的单词，我还自制挂图进行教学。