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选编七中学教育心理学知识点4 单选题 1、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 答案：C [解析] 奥苏伯尔的|同化说|认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案选C。 单选题 2、胃十二指肠溃疡引起大出血的原因是。 A．胃十二指肠壁微血管不断渗血 B．溃疡侵及胰腺引起大出血 C．溃疡基底的动脉被侵蚀破裂 D．胃窦部黏膜炎性糜粒渗血 E．胃酸作用使渗血不易凝固 答案：C [知识点] 胃、十二指肠溃疡的病因 单选题 3、假设员工关系EMP员工号，姓名，性别，部门，部门电话，部门负责人，家庭住址，家庭成员，成员关系如下表所示。如果一个部门只能有一部电话和一位负责人，一个员工可以有多个家庭成员，那么关系EMP属于 31 ，且 32 问题；为了解决这一问题，应该将员工关系EMP分解为 33 。 A．1NF B．2NF C．3NF D．BCNF 答案：A [分析] 本题考查对范式、模式分解知识的掌握程度。 单选题 4、轻型桥台适用于小跨径桥梁，桥跨孔数与轻型桥墩配合使用时不宜超过个。 A．2 B．3 C．4 D．5 答案：B 轻型桥台一般由钢筋混凝土材料建造，其特点是用这种结构的抗弯能力来减少圬工体积而使桥台轻型化。常用的轻型桥台有薄壁轻型桥台和支撑梁轻型桥台。轻型桥台适用于小跨径桥梁，桥跨孔数与轻型桥墩配合使用时不宜超过3个，单孔跨径不大于13m，多孔全长不宜大于20m。 单选题 5、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 6、作为一名公司总裁，应具备最重要的技能是。 A．人际技能 B．技术技能 C．概念技能 D．知识技能 答案：C 管理者需要三种基本的技能或者素质，即技术技能、人际技能和概念技能。技术技能是指熟悉和精通某种特定专业领域的知识，诸如工程、计算机科学、财务、会计或者制造等。对于基层管理者来说这些技能是重要的，因为他们直接处理员工所从事的工作。人际技能是指具有良好人际技能的管理者能够使员工对企业充满热情和信心，这些技能对于各个层次的管理者都是必备的。概念技能是指管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。运用这种技能，管理者必须能够将组织看作一个整体，理解各部分之间的关系，想象组织如何适应它所处的广泛的环境。对于高层管理者来说，这种技能是非常重要的。 单选题 7、教育心理学研究的核心内容是。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程 答案：D [解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。 单选题 8、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是______。 A．知识与技能习得的心理过程 B．知识与技能的心理表征 C．知识向技能转化的规律 D．知识学习情境与其测量情境的变化程度 答案：D [解析] 布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 单选题 9、不是应用多指标对比法评价设计方案的评价结论内容。 A．分析对象的主要技术经济特点及适用条件 B．对方案功能评价并进行综合定量分析的结果 C．预期经济效果 D．现阶段实际达到的经济效果水平 答案：B 暂无解析 单选题 10、建设项目工程设计阶段，应由组织建设项目环境影响评价。 A．环境影响评价机构 B．建设项目业主 C．建设行政主管部门 D．环境保护行政主管部门 答案：B [解析] 建设项目工程设计管理的主要内容 单选题 11、实验现场和所需要的人力、物力由提供。 A．投资方 B．招标方 C．供货方 D．检验方 答案：C [解析] 供货方提供实验所需的测点、一次性元件和设备的试验仪表，以及做好技术配合工作和人员配合工作。 单选题 12、教育心理学的研究对象是______。 A．学与教的心理规律，但以后者为主 B．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 C．学与教的心理规律，但以前者为主 D．学与教以及二者相互作用的心理规律 答案：B [解析] 教育心理学研究的对象，是在教育和教学影响下学生的心理活动及其发展规律。如学生掌握知识技能、道德规范及其个性形成等心理规律。学生本身的体质和心理发展的关系，以及学生和教师、学生与学生之间相