二年级下册科学计划.docxVIP

埇桥区芦岭镇花庄小学 教学计划 年级 学科 姓名  二 科学 张萍 二〇一八 --- 二〇一九学年度第 二 学期 教 学 计 划 本册教材由四个单元组成。 重点培养学生认知与发现 的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标， 同 教 时兼顾对学生进行探究能力、 科学知识和情感、 态度和价 材 值观的培养， 力求使学生的科学素养得到全面、 综合的提 分 升。 析 以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历 一 以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发 教 展他们对科学本质的理解， 使他们学会探究解决问题的策 学 略，为他们终身的学习和生活打好基础 。 简 析 经过一年级的学习， 大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，具备的探究能力， 对周围世界产生了强烈的好奇 学 心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在观察、提情 问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我分 强调合作必要性，学生的合作意识和合作能力加强了。析 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻 乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容， 以激发学生 学习科学的兴趣， 发挥他们的主动性， 便于他们从原有意识和经 验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 二 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重 要性，使学生在科学探究的过程中， 学会并提高科学地发现问题， 教 解决问题的能力。 育 教 学 目 标 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 三 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 教 7、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工， 学 自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题 措 施 周次 教学内容 教时 五 教 学 进 度  1 周 菜叶上的蜗牛 1 2 周 校园里的蚂蚁 1 3 周 池塘里的鲤鱼 1 4 周 家里的兔子 1 5 周 我们离不开蔬菜 1 6 周 动手种蔬菜 1 7 周~8 周 谁的蔬菜长得好 2 9 周 不倒翁 1 10 周 小鸡啄米 1 11 周 喷气小车 1 12 周 纸陀螺 1 13 周 说位置 1 14 周 辨方向 1 15 周 我们的校园 1 六 教 务 处 检 查