生态系统的信息传递与稳定ppt课件.pptxVIP

(对应学生用书P205) 知识梳理 一、生态系统的信息传递 1．种类 (1)物理信息：生态系统中的温度、声、光、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。 (2)化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、动物的性外激素等。 (3)行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。;2．在生态系统中的作用 (1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 3．在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对有害动物进行控制。;问题探究1：物理信息与行为信息如何区分？ 提示：物理信息有明显的光、声、磁力等物理载体，行为信息重在行为，较特殊。 如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方信息则属于行为信息，如果是通过羽毛的颜色等传递给对方信息，则属于物理信息。 ;二、生态系统的稳定性 1．概念：生态系统所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 2．抵抗力稳定性 (1)概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。 (2)原因：内部具有一定的自我调节能力。 (3)规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。自我调节能力有一定限度，超过限度，生态系统就遭到破坏。;3．恢复力稳定性 (1)概念：生态系统遭到外界干扰因素破坏后恢复原状的能力。 (2)原因：生态系统具有自我调节能力。 (3)与抵抗力稳定性的关系：往往是相反的。 4．提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统的干扰程度。 (2)实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调关系。 ;问题探究2：森林生态系统稳定性一定比草原生态系统高吗？ 提示：不一定，森林生态系统的抵抗力稳定性高于草原生态系统，但其恢复力稳定性低于草原生态系统。;自主检测 一、判断题 1．信息传递是生态系统的基本功能之一。(　　) 【答案】　√ 2．蜜蜂炫丽的舞蹈属于物理信息。(　　) 【答案】　× 3．农业生产上可利用信息传递的原理防治有害昆虫。(　　) 【答案】　√ 4．在任何生态系统中，抵抗力稳定性越弱，恢复力稳定性越强。(　　) 【答案】　×;5．负反馈使系统保持平衡和稳态，正反馈使系统远离平衡状态。(　　) 【答案】　√ 6．提高生态系统的稳定性，就是禁止对生态系统的干扰和利用。(　　) 【答案】　×;二、选择题 7．下列属于生态系统信息传递的是(　　) A．人体内一细胞和周围细胞进行信息交流 B．肾上腺素又称应急激素，人在紧急状态下分泌较多，以应变紧急的环境 C．神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制 D．昆虫分泌性外激素，引诱同种异性昆虫前来 【解析】　A、B、C三项均为生物体内的信息传递。 【答案】　D;8．下列关于生态农业的叙述，不正确的是(　　) A．生态学原理是其主要理论基础 B．物质和能量的输入和输出平衡 C．实现废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染 D．对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性，提高了农业生态系统的稳定性 【解析】　由于农田生态系统中，有人为的物质(如化肥)的输入和输出(农产品)，所以农田生态系统物质和能量输入，输出是不平衡的。 【答案】　B;9．(2011·大连模拟)下列有关生物与环境的叙述错误的是(　　) A．生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提 B．食物链中生物之间的营养关系决定了能量流动是单向的 C．人口增长过快导致的资源短缺等问题均可通过科技进步加以解决 D．自然种群的数量变化有波动、增长和下降 【解析】　很多自然资源是不能再生的，不可能完全由科技进步解决。 【答案】　C;10．(2011·大连模拟)某生态学家调查相隔200公里的两片森林(面积大约相等)中几种昆虫的数目，所得结果如下表。下列有关叙述中，正确的是(　　);A.从调查数据看，1992年森林Ⅱ的恢复力稳定性最强 B．在森林Ⅰ、Ⅱ中，甲、乙、丙三种昆虫所处的营养级可能较昆虫戊低 C．从1990年到1992年，森林I中昆虫丁、戊灭绝的原因可能是食性改变 D．从1990年到1992年，森林Ⅱ中昆虫戊数目增加的原因是基因突变产生了新物种 【解析】　由于森林Ⅱ物种多样性高，因此其抵抗力稳定性高，而恢复力稳定性较低；根据不同种群的数量分析，戊种群数量最小，可能处于最高营养级；而从1990～1992年森林Ⅰ中昆种丁、戊灭绝的原因很可能是农药使用的结果；而森林Ⅱ中戊数量的增加很可能是迁入的结果。 【答案】　B;三、非选择题 11．(2011·祁阳模拟)如图甲为一个生态系统物质循环示意图；表乙是对甲