龙南县中小学标准化校舍建设工程实施意见.docVIP

PAGE PAGE 1 龙南县中小学标准化校舍建设工程实施意见 （讨论稿） 为进一步推动全县中小学网点布局，加大标准化校舍建设力度，适应新时期县域教育发展的需要，按照市政府《关于进一步调整优化农村中小学教学点的实施意见》、《赣州市中小学校舍安全工程实施方案》文件要求和根据县委、县政府《关于新的起点上推进龙南教育稳定、健康、可持续发展的决定》，结合我县中小学网点布局和校舍建设实际，制订本实施意见。 一、指导思想 认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，按照教育优先发展、促进均衡公平、稳步推进、方便就学的原则实施城乡中小学网点布局调整，优化教育资源配置，大力推进标准化学校建设进程，办学条件明显改善，中小学校舍安全达标。 二、工作目标 通过调优中小学网点布局，均衡配置教育资源。从2010年起，用3-5年时间完成中小学网点布局调整、撤并工作，完成中小学标准化校舍建设，逐步实现全县标准化义务教育学校。 三、基本原则 1、坚持总体规划的原则，科学规划，布局合理，以完善全县教育体系为目标，积极稳妥，适度超前的思路，将标准化校舍建设与正在实施的中小学校舍安全工程结合起来。 2、坚持标准，规范建设的原则。在标准化校舍建设中，严格执行《普通中小学建设标准》，确保生均校园和生均校舍面积达标。严格执行基本建设程序，确保建设质量与安全，狠抓校园规划建设，突出功能分区要求，注重校园文化建设，力求浓厚的文化气息和育人氛围。 3、坚持统筹安排，轻重缓急的原则，适应工业化、城镇化、快速发展的形势，统筹安排，轻重缓急地实施标准化校舍建设。 四、工作措施 （一）中小学网点布局及功能调整 　　1、调优做强城区教育体系，提高城区教育综合实力。将龙南镇、桃江乡学校纳入城区教育发展体系，逐步撤销龙南镇石人小学并入龙南镇龙陂小学；撤销红杨小学并入新杨小学；撤销桃江初中、桃江小学，合并成立九年一贯制桃江学校；撤销新都小学，扩建九年一贯制新都学校。 2、整合城区教育资源，发挥教育资源功能，将县教师进修学校搬入教育培训中心，原址用于兴建龙南县特殊教育学校；将县职业中专搬至原龙南二中旧址过渡，条件成熟后整体搬迁东湖新区新校区，现职业中专校址用于举办龙南二中初一年级和一所完小。 3、推进教育重大项目实施，壮大优质教育资源。开工新建九年一贯寄宿制新都学校，将其打造成一所可容纳2500名学生的义务教育合格学校；在龙翔大道东段新建一所可容纳2000-2500人的寄宿制完小，着力缓解城区大班额现象；扩建龙南镇中心小学，建成一所规模1500人的寄宿制完小，服务于工业园外来工子女；扩建龙南三中，集中建设生活用房等，打造成为一所可容纳2500人的寄宿制初中；扩建实验中学，使其可招收1-9年级3000名学生规模的学校；规划桃江乡窑头小学和龙南镇龙陂小学教育预留用地，适时将窑头小学和龙陂小学建成可容纳1000名学生的完小。 4、学校功能调整，优化结构办出特色。龙南中学每年招收高中生2000人以上，每年招收初中生200人；实验中学每年招收高中生600人以上，每年招收一年级至九年级学生1500人；职业中专突出职业教育，培养中职和高职专业技术人员，兼承担普通中学的音乐、体育、美术特长生培养功能，承担特长生高考任务。 5、规范学校名称，创新管理体制。龙师附小改称为龙南县第一小学；在现职业中专兴办的小学称为龙南县第二小学；龙南镇第一小学改称为龙南县第三小学；龙南镇第二小学改称为龙南县第四小学；龙南镇第三小学改称为龙南县第五小学；在龙翔大道东南段兴建的小学称为龙南县第六小学。 6、配合杨村中心镇建设，整合杨村教育网点。 完善杨村初中教学和后勤保障体系，使杨村初中成为一所规模为2500人的龙南南部重点初中；完善杨村中心小学后勤配套设施，建成一所规模达1500人的寄宿制完小，改称为杨村镇第一小学；扩建东水小学，招收坪上、坳下、叶坊小学3-6年级学生，建成一所规模达800人的片完小，改称为杨村镇第二小学；在新蔡片整体新建规模为1000名学生的杨村镇第三小学，撤并蔡屋、桥头、前进小学，将员布、黄坑、陂坑小学3-6年级并入杨村镇第三小学；将茶园小学、枧头小学3-6年级并入蕉陂小学，建成一所规模600人的杨村镇第四小学；配合杨村工业园和中心镇建设，规划新建杨村镇第五小学，逐步取代坪湖、五星小学教育功能。 7、加快乡镇学校网点调整，促进教育城乡一体化。2010年，撤并人数50人以下的14个教学点：撤并龙南镇虎迢教学点、桃江乡清源教学点、关西镇程岭教学点、里仁镇栗园教学点、汶龙镇里陂教学点、茶园教学点，南亨乡合仔教学点，武当镇半坑教学点、白沙教学点、河口教学点，程龙镇龙秀教学点、杨梅教学点，杨村镇三坑教学点、九连山田心教学点。 2011年，拟撤并14个教学点：龙南镇石人教学点撤并至龙南镇龙