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　　品词，透视文本的金钥匙 　　内容摘要 　　品词，就是捕捉文本中在表情达意或组织材料方面起到重要作用的一些词语，进行深入挖掘，从而达到深度理解文本的目的。 　　它是语文教师常用也是必用的教学手段。 　　词语是一个大世界，词中有景，词中有情，词中有人，词中有理，词中有序。 　　能映照人心、反映文章主旨的词，表现时间变化、地点转移、情节推进的词语和一些修饰限制性词语，我们要引导学生品析。 　　特别值得注意的是，一些表面看来可笑的、不合理的甚至自相矛盾的词语一定隐含着丰富的内涵，这样的词语一定不能放过。 　　品词的技巧去掉之后比效果、换个词语比一比、换个位置试一试、展开想象悟一悟等。 　　关键词语文教学品词意义方法 　　怎样深入解读文本，是语文教师的一个永恒话题。 　　随着教改的深入，各种奇思妙想如百花齐放。 　　在不断地学习实践中，我越来越情形的感受到品词，是一把解读文本的永不生锈的金钥匙。 　　品词，就是捕捉文本中在表情达意或组织材料方面起到重要作用的一些词语，进行深入挖掘，从而达到深度理解文本的目的。 　　它是语文教师常用也是必用的教学手段。 　　首先，谈谈词语的可品之处。 　　词语是一个大世界，词中有景，词中有情，词中有人，词中有理，词中有序。 　　词中有景。 　　相当一部分课文是以写景为主的，即使些人、叙事、抒情的文章，往往也离不开景物的烘托。 　　而品析词语是准确领会景物特