跳跃人教体育与健康.pptVIP

体育与健康 水平四 一、说大纲 七、说作业 二、说教材 三、说学生 四、说目标 五、说教法 六、说教学过程 一、说大纲 根据《全日制义务教育体育课程标准》的第二部分附表，其中水平四中要求初一学生“具有积极参加体育活动的态度和行为，能够用科学的方法参与体育活动，获得运动基础知识，学习和应用运动技能并能够安全地进行体育活动”。 因此教师应该根据初一学生的身心发展特点，综合、灵活的应用多种教学方法，调动学生的兴趣，引导学生树立科学的体育与健康理念，让每个学生都能于其中，得到收益，获得发展。 二、说教材 本节课我们所使用的教材是华东师范大学出版社出版的，义务教育课程标准实验教科书——体育与健康水平四。本节课位于该书第六章第二节，主要包括跨越式跳高和跳远两个教学点。 （一）重点和难点 1、重点 本节课的教学重点是：如何激发学生了解并学习跨越式跳高与跳远的兴趣，且在此基础上引导学生掌握两种运动的练习方法。 2、难点 本节课的难点在于：帮助学生学习并掌握跨越式跳高与跳远这两种体育活动的的练习方法与注意事项。 （二）教材的地位和作用 新生入学，对于初中的体育与健康课还不甚了解，甚至存在某种偏见。利用2008年奥运会中与本节教学内容相关的赛事视频，帮助学生正确认识跳跃，充分了解跳跃，帮助他们建立对体育与健康课的兴趣可以说是极为有