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回顾整理与梳理 形成知识网络 有针对性训练 解决知识网中的知识点 一、数的认识 二、数的运算 三、式与方程 四、常见的量 五、比和比例 六、数学思考 知识点一:会正确读写整数、小数、分数、百分数和负数,进一步巩固数的概念,弄清它们之间的联系和区别。(重点) 知识点二:整数、小数、分数的四则运算法则及运用运算定律进行简便计算。(重点) 知识点三:用字母表示数和有关方程的式子。(重点) 知识点四:计量单位及相互改写。(重点) 知识点五:化简比和求比值。(重点) 知识点六:比例尺和解比例。(重点) 知识点七:正反比例的判断。(重点) 知识点八:应用正反比例解决问题。(重点) 知识点九:找规律,解决问题。(重点) * 整数 分数、百分数 小数 零 正整数 负整数 因数 倍数 质数 质因数 合数 分解质因数 倍数 最小公倍数 2、3、5的倍数特征 奇数、偶数 小数的意义 小数的分类 小数的性质 有限小数 无限小数 循环小数 不循环小数 分数的基本性质 分数、百分数的意义 分数和除法、比之间的关系 分数小数百分数的互化 数的认识 四则运算的意义、法则及运算顺序 运算定律、 性质、规律 估算的策略 解决问题 分数(百分数问题)、工程问题 减法的性质、除法运算性质、商不变规律 加法交换律、加法结合律、 乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律 平均数问题、归一问题 数的运算 方程 用字母表示数 方程的意义 解方程 列方程解决问题 表示计算公式 表示运算定律 表示数量关系 式与方程 长度: 面积: 质量: 体积: 时间: 常见的量 计量单位及进率 单名数、复名数的互化 比例 比 比例的基本性质 比例尺 比的基本性质 求比值、化简比 用比例解决问题 正比例 比和比例 比与除法和分数的关系 解比例 反比例 利用数学思想和数学方法 解决实际问题 数与图形之间蕴含的规律 实际生活中隐含的规律 数学思考 290014000 二亿九千零一万四千 2900.4 3 方法宝盒: 1、读数时要注意读数的规则。 2、要注意改写和省略的区别,改写不改变大小,省略后面的尾数是求这个数的近似数。 例1:一个九位数,最高位上是最小的质数,千万位上是最大的一位数,万位上是自然数的单位,千位上是最小的合数,其余各位上都是零。这个数写作( ),读作( ) ,改写成用“万”作单位的数是( )万,四舍五入到“亿”位是( )亿。 例:8.5+(5.6-4.8)×13 方法宝盒:在计算整数小数、分数的四则运算时,要先看好运算顺序,再进行计算。能简算的要简算。 易错举例: 计算(能简算的要简算)65×10.1 =65×10+65×1 650+65 =715 正确解答: 65×10.1 =65×(10+0.1) =65×10+65×0.1 =650+6.5 =656.5 例:一辆汽车每时行a千米 ,5小时行( )千米。 用字母表示乘法分配律是(        )。 方法宝盒:用字母表示数就是把数量关系、运算定律或计算公式中的一个量或几个量用字母表示出来,而且原来的意义或各个量之间的关系保持不变。 易错举例:a×a=2a 正确解答:a×a=a 2 例:一辆汽车的载重量约是5( ),一块手帕的面积大约是4( ) 。 360分=( )小时 5千米400米=( )米 方法宝盒:单位化聚的一般步骤是一看二想三算四填。 一看,看是把高级单位化成低级单位,还是把低级单位聚成高级单位; 二想,即想进率; 三算,列式算,如果是高化低,用高级单位前面的数×进率,如果是低聚高,用低级单位前面的数÷进率。 四填,把正确的结果填到括号中。 易错举例: 5千克铁比5千克棉花重。 正确解答: 5千克铁和5千克棉花一样重。 例:化简比,并求出比值。 方法宝盒:化简比和求比值的方法可以统一用除法,但是要把最后的结果根据题目要求进行“处理”,化简比的结果是一个比,求比值的结果是一个数。 易错举例: 化简比: = ÷ = 正确解答: = =9:10 : : : ÷ 方法宝盒:解答有关比例尺的问题时,首先要注意统一单位,然后根据“比例尺=图上距离:实际距离”进行求解。解比例要根据比例的基本性质求解。 易错举例:甲乙两地间的

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