第3课-计算机探秘教学设计详案.doc

教材版本 青岛版 课题 《计算机探秘》 教学目标 知识目标：了解计算机的内部结构和主要部件；了解计算机的主要技术指标 技能目标：能够简单拆装电脑；能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑 情感、态度与价值观目标：增强协作意识；关注民族信息产业的发展状况 教学重点难点 教学点教学难点： 根据计算机配置和价格等条件组装电脑 1课时 教学过程 时间 教师活动 学生活动 3 一、情境创设，激发兴趣 展示一台正在工作的电脑，让学生说说从外表面看电脑有哪些部件组成的，然后将电脑关机并打开主机箱，将主机箱内各部件拆掉，设疑：我们看到的这些部件是什么，他们在电脑中的作用是什么？ 学生思考讨论 学生阅读导学问题阅读自学课本第一部分 自主探究计算机的部件 学生代表说说各部件的功能 合导学问题阅读自学第二部分，自主探究计算机的主要技术指标 20 二、自主探究，交流分享 1、让学生结合导学问题快速阅读自学课本第一部分“微型计算机的主要硬件设备”： 学生通过自主探究认识计算机的主要部件，并且小组之间探讨，找出学习中的困惑. 教师通过展示CPU、主板、内存、硬盘、光驱、显卡、网卡、电源，激发学生理论用于实践的兴趣，同时用自己的话说说各部件的作用。 2、让学生结合导学问题快速阅读自学课本第二部分“微型计算机的主要技术指标”： 学生自主探究学习，并且小组探讨，找出学习中的困惑。教师重点讲解学生不懂的问题和重点知识。 15 三、电脑DIY 展示电脑配置价格表，让学生根据电脑配置价格表，小组合作，选购配置，组装出满足自己需求的电脑。 A、配置一款经济实用型电脑，主要用于上网查阅学习资料、满足简单娱乐需求的台式机。 B、配置一款专业、游戏型电脑，主要用于专业3D动画设计。大型3D游戏的运行等。 巡视学生情况，选择两组代表将配置表展示给全班同学，让各组说说自己选择的依据。 学生分组探究 选取自己小组组装电脑的配件 算出小组所组装电脑的价格 2 四、课堂小结 ?让两位学生总结本节课的认识和收获，请其他学生补充不足。 1总结微型计算机的主要硬件设备 2影响微型计算机性能的主要技术指标? 5 五、“你知道吗”，了解目前桌面操作系统和我国龙芯的发展历程。老师简单介绍龙芯的最新发展情况，让学生产生自豪感。 学生自学 板书 设计 计算机探秘 一、微型计算机的主要硬件设备 中英处理器（CPU）?2主板?内存4硬盘5光驱?6、软驱 7、显卡?电源二、微型计算机的主要技术指标 ?? 1主频?? 2字长?? 3存储容量 教学反思 1.设计理念：自主探究与小组合作探究相结合。 2.教学亮点：让学生自己选择电脑配件并组装电脑，学生学习激情高，兴趣浓，教学效果好。 3.待改进地方：在学习计算机各部件的时候手中最好有实物，需增加教具，最好能让每位学生独自完成电脑的拆装。 姓名 范宝文 出生年月 1979-10-5 推荐单位 东郭中学 所在学校 东郭中学 毕业院校 曲阜师范大学 所学专业 计算机科学与技术 联系电话电子信箱 fanbw@163.com 参加工作时间 2006-9 曾获奖励 滕州市信息技术优质课二等奖