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四年级科学培优辅差计划　四年级科学培优辅差计划　一、制定计划的目的：　本学期，我担任四年级两个班的科学学科教学活动，为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让他们能在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。　二、学生情况分析　四年级共有四个班，其中一班思想活跃，大部分学生爱学习，二班善于表现，欠扎实，三班学生悬殊较大，需加强习惯性养成教育，四班的学生回答问题不够全面，整体与细致处理欠恰当。由于我镇处在城乡结合的位置，学生情况复杂，家庭环境差别较大，这必然造成学生发展，学习习惯，生活习惯的不均衡。从上学期学生表现来看：部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写潦草、作业不能及时完成，因此本学期重点抓好学生保优的问题上，更应抓好这部分学生的辅导工作，使他们不掉队。针对学生的上进心强，希望收获的态度，我们要加强责任心，关心，帮助每一位学生，让每一位学生都进步。　优等生培养对象：陈乐康韩芷凝吕振豪赵文静马中骏李晓李子琪颜润格韩超凡韩文月魏子涵陈沛齐　张天琪张清源韩成友王玺等　学困生辅导对象：陶新浩魏新平伍玉凤朱鹏飞等　三、培优辅差原则：优等生更优，中等生优化，后进生达标。　四、具体措施　1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。　6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　7．采用一优生带一差生的一帮一行动。　8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　10．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。　11．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　12．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　四年级科学上册培优辅差计划　黄庆中　XX年9月　盘江小学四年级科学上册培优补差工作计划　XX-XX学年度第一学期　罗光成　一、优生、后进生情况分析　该学期三年级有2个班，约60人左右。根据上学期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确。上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到较好的模范带头作用。但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。　二、辅导目标　1．认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。　2．积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。　3．通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习科学的重要性，激发学习科学的兴趣。　三、辅导内容　1．培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；　2．巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；　3．让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；　4．加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学学习基础；　5．在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。　四、具体辅导措施　l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外活动，不断提高动手和实验能力。　6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。　9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。　五、辅导对象　优生：王财智、罗颖、陆智琴、周冬艳、曾庆航等后进生：陈意、杨庆烔、陈荣鑫、罗远雄等　厦门市海沧区新阳学校　XX-XX学年第一学期　四年级数学培优辅差计划　执教者：沈海财　一、基本情况