会计学课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 14 《会计学》课程教学大纲 一、使用说明 （一）课程性质 会计学是经济学类、管理学类课程体系中属于微观经济管理方面的重要学科，《会计学》则主要是供会计学专业以外的经济、管理类专业使用的会计学教材，该课程将对象定位为非会计信息的提供者，该门课程将会计学原理和企业财务会计两门课程合二为一分为两大部分：第一部（前三章）分为会计基本理论与方法，注重会计学的基本理论、基本知识的介绍和基本技能的训练；第二部分（后五章）为企业财务会计，以六个会计要素为线索，注重企业会计核算及对外报告的产生过程。 （二）教学目的 通过《会计学》这门课程的教学，使经济类、管理类非会计专业学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能；了解会计核算的过程、方法及特点；了解对外财务会计报告的产生过程，使他们对会计学这一学科有一个较为全面的了解和认识，使他们能够充分认识到会计信息的科学产生过程及其在经济管理中的重要性，使他们能在未来的经济管理工作中更好的理解会计信息和运用会计信息。 （三）教学时数 该课程计划总教学时数：51学时 （四）教学方法 《会计学》课程既是一门实践性很强的课程，也包括不少理论问题，同时随着社会经济环境的变化，内容也在不断更新。因此，在教学方法上，既要坚持理论与实践相结合的原则，又要不断更新知识结构，既要讲解基本概念，又要重视课堂课外实践，在以启发式教学为主的同时，辅以必要的引导式教学。在教学中具体可以采课堂讲授为主、多媒体课件作为辅助教学手段。 （五）面向专业 《会计学》课程主要面向会计学专业以外的经济类、管理类专业开设。 二、教学内容 总论 （一）教学目的与要求 通过本章教学，使学生了解会计学最基本的理论问题和最重要的概念，使学生对会计学有初步的了解和认识，增强学生对会计学这门课程的学习兴趣。本章教学中，要求学生在以听讲为主、接受会计知识的同时，理解和记忆一些基本概念。 （二）教学内容 本章教学内容主要包括：现代会计的客观环境、会计的含义、会计的职能、会计的分类、会计的目标、会计的对象和要素、会计核算的基本前提和一般原则。本章的教学重点和难点是：会计的含义、会计的职能、会计的对象和要素。 会计及其职能 一、现代会计的客观环境 现代会计的客观环境是指对会计发展产生各种直接和间接影响的客观条件和状况，它可分为外部环境和内部环境两个方面。 （一）外部环境 1．社会经济制度 2．社会经济发展水平 3．科学技术的发展水平 4．社会文化背景 （二）内部环境 1．经济组织的整体管理水平 2．单位领导对会计管理的重视程度 3．会计人员的素质 4．单位会计管理制度的完善程度 二、会计的职能 （一）会计的含义 1．会计是一个经济信息系统 2．会计是一种经济管理活动 （二）会计的职能 会计的职能是指会计在经济管理中所具有的功能，是会计本质的外在表现形式。会计职能包括基本职能和具体职能两个层次。 1．基本职能。会计的基本职能是会计的内在功能，它在会计活动形成时就已具备，既不能创造，也不能发展。 会计的基本职能是反映和控制。 2．具体职能。会计的具体职能是会计基本职能的外在具体存在形式。 会计的具体只能可以归纳为：对外进行能动反映的会计确认、计量、分析、报告和对内进行全面管理的会计预测、决策、调节、考评等。 三、会计的分类（一般了解） 1．企业会计与非企业会计 2．财务会计与成本管理会计 四、企业会计的目标 会计目标是会计行为主体在一定的社会环境中，通过会计实践希望得到的结果。 关于会计目标，理论界有两个主要代表学派：一个是决策有用学派，另一个是受托责任学派。 企业会计的对象和要素 一、企业会计的对象 会计对象是指会计工作反映和控制的事物，它要求回答会计反映和控制的范围与内容。 会计的对象概括为价值运动或价值增值运动。 二、企业会计要素 （一）资产 资产是指过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。其包括各种财产、债权和其他权利。这个定义强调了资产的三个特征： 1．资产是由过去的交易、事项所形成的。 2．资产是由企业拥有或控制的。 3．资产预期会该企业带来经济利益。 资产按其流动性一般分为流动资产、长期资产、固定资产、无形资产和其他资产。 （二）负债 负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期回导致经济利益流出企业的现时义务。负债具有如下基本特点： 1．负债是企业的现时义务。 2．负债的清偿预期会导致经济利益流出企业。 负债按偿还期长短可分为流动负债和非流动负债。 （三）所有者权益 所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，是投资人对企业净资产的所有权。其金额为资产减去负债后的余额。 企业所有者权益包括投入资本、资本公积、直接计入所有者权益的利得和损失及盈余公积和未分配利润等部分。 （四