泰诺必理通等主要成分都含对乙酰氨基酚-温州教育教学研究院.PPT

好题的标准 贴近生产生活实际或反映化学前沿 运用的是化学基础概念、化学基本方法和化学思维解决问题 试题的呈现方式新颖 有利于学生用化学的视角去分析和认识物质世界，领悟化学知识的社会价值 1．（10分） 国外消费者在选择洗发液时都会关注洗发液的pH，洗发液的pH过高或过低都会对头发造成损害。下表是某研究小组测得市场上常见的几种洗发液的pH 下列说法正确的是 （ ） A．以上洗发液的pH数值可以用广泛pH试纸测得 B. 为了能精确测得pH，需将洗发液稀释10倍。稀释过程中需要的仪器有量筒、一定规格的容量瓶、烧杯、玻璃棒 C. 海飞丝清爽型更适合用于油性发质的洗涤 D. 温度升高，洗发液的pH增大是因为温度升高水的离子积增大了 * 高中化学命题分析 温州市第五十一中学 命题总体思路 三、参考近三年全国高考化学试题和各省近几年的竞赛试题的试题呈现方式。力求所编试题的形式符合高考命题趋势，且有一定的创新。 二、参阅各类化学杂志和书籍，力求所编试题背景新，又贴近生活,联系化学前沿。具有一定的前瞻性。 一、试题难度以近3年高考化学试题的难度为依据，立足基础知识，突出化学主干知识,着重考核学科能力和素养，充分体现化学的价值。 试题一 试题二 试题三 试题四 6.15 6.38 5.67 6.03 7.61 45℃的pH 6.00 6.21 5.54 5.90 7.58 35℃的pH 潘婷倍直 垂顺型 飘柔清爽 去屑型 霸王首乌 黑亮型 舒蕾小麦 强韧型 海飞丝 清爽型 品牌 试题来源 考核目标 本题为原创题，试题的背景来自《化学教育》2011年第8期中的一篇文章《5种常见品牌洗发液pH的测定研究》。 知识目标：考察pH测定方法、溶液的精确稀释、油脂的 水解、温度对pH的影响。 能力目标：考查学生接受化学信息，应用化学知识解决 日常生活中常见问题的能力 情感目标：学生应用知识解决问题过程中，体会化学知 识的社会价值； 试题亮点 难度系数 本试题背景贴近日常生活，起点低； 考查了学科的主干知识，且有一定的梯度和深度； 考查学生接受信息，应用知识解决日常生活中常见问题的能力。 学生应用知识解决问题过程中，体会化学知识的社会价值； 本校高三7个理科班测试结果：难度值 0.62 试题一 2. （10分） 将0.1000mol·L－1的氢氧化钠溶液逐滴滴入20.00mL 0.1000mol·L－1的醋酸溶液中，溶液pH和温度随加入氢氧化钠溶液体积变化曲线如下图所示,下列有关说法正确的是（ ） A.在a、c间任一点，溶液中一定都有 c(CH3COO－) c(H+) c(Na+) c(OH－) B. a点由水电离出的c(OH-)=1.0×10－13mol/L C. 在b点：c(CH3COO－)+ 2c(OH-) =2c(H+) + c(CH3COOH) D. d点后，溶液温度略下降的主要原因是CH3COOH电离吸热 试题来源 考核目标 本题为自编题，试题参照了2008浙江高中化学竞赛、2010年江苏理综第12题、第17题2011年安徽理综第13题 知识目标：考查离子浓度大小比较、水的电离平衡、 盐的水解平衡、酸碱中和滴定等化学学科主干知识。 能力目标：考查学生图表分析、获得知识的能力 试题亮点 难度系数 图表上有一定创新； 选项设置上有独到之处。 原题四个选项考查的都是溶液中离子浓度的关系。本题的四个选项考查不同的知识点，这种发散型选项的形式有利于扩大试题的知识覆盖面，且能考查知识点之间的相互联系，符合近年理科综合选择题的主流形式 本校高三7个理科班测试结果：难度值 0.53 试题二 3．（30分）浙江沿海地区有着丰富的海水资源， 浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，其中主要含有Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、SO42-、I-、Br-、CO32-、HCO3-等离子。合理利用资源和保护环境是我省可持续发展的重要保证。 （1）下列有关海水的叙述正确的是（ ） A．海水富含碘元素，人们往往直接从海水中提取碘元素 B．海水淡化常采用蒸馏法，蒸馏实验时温度计水银球应 插入蒸馏液中 C．从海水中提取得到MgCl2·6H2O后直接灼烧就可以得到MgCl2 D．从海水中可以得到NaCl，电解饱和NaCl溶液可制备Cl2 （2）纯海水脱硫工艺，是目前全世界二百多种脱硫工艺中唯一无需任何人工原料，也没有副产物排放的绿色工艺。 其工艺大致流程是：从上而下的海水洗脱从下而上燃煤烟气中的SO2，然后与氧气充分接触，再采取大量天然海水混合等措施，使各项指标接近天然海水后再排放． ①天然海水的pH≈8，试用离子方程式解释天然海水呈弱碱性的原因：