民族传统体育教程 关槐秀.pdfVIP

北京市朝阳区南中街民族小学 各学科教育教材 编 委 会 总 策 划 张振国 李志刚 主 任 张振国 委 员 胡会萍 金树红 聂秀云 柳瑞兴 张 敬 张景玲 于晓玲 吕艳红 张立新 姚秀琴 郝荣敏 李 魁 郑 军 各学科教育教材编委会主任张振国校长 各学科教育教材编委会成员合影 北京市朝阳区南中街民族小学 民族传统体育校本课程 编 委 会 总 策 划 张振国 李志刚 主 编 关槐秀 执行主编 乐 天 副 主 编 刘永祥 尚大光 柳瑞兴 张 敬 谢京平 美术设计 荣景 插 图 主编关槐秀老师与学生们在一起合影留念 民族传统体育校本课程编委会成员合影 学校领导与编委们就校本课程开发座谈 学校领导与编委们合影 校 训 团结 诚信 勤思 创新 南中街民族小学学校领导成员 南中街民族小学学校荣获的奖杯 前 言 2001 年教育部发布的 《基础教育课程改革纲要 （试行）》 明确指出： “实行国家、 地方、 学校三级课程管理， 增强课程 对地方、 学校及学生的适应性。” 极大地激发了学校在执行国 家课程、 地方课程的同时， 从学校传统和优势、 学校生源的特 点出发开发校本课程的积极性。 国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告 —财富蕴藏其中》 指出教育四大支柱———学会认知、 《教育—— 学会做事、 学会共同生活、 学会生存， 把“学会共同生活， 学 会与他人一起生活” 作为 21 世纪教育目标之一， 并认为“这 种学习可能是今日教育中的重大问题之一”。 民族文化是本民 族在世界上自立、 自强， 与其他民族共同生活的根基。 不同民 族文化的相互尊重、 理解与宽容是构建和谐世界的根本保障之 一。 北京朝阳区南中街民族小学是一所多民族儿童聚集的学 校。 在传承民族文化多样性和多民族文化的沟通、 理解与宽容 方面， 在培养学生民族自信、 自强和多民族文化视野方面有着 自己的传统和优势。 学校本着与国家课程、 地方课程相整合， 保持课程目标的一致性和课程体系的均衡性原则， 本着保持国 家、 地方、 学校三类课程相连续与衔接的原则开发和实施民族 传统文化校本课程。 民族传统体育是其