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扶危济困 　　篇一：“扶危济困、助人为乐”活动总结 　　实验中学 　　开展“扶危济困、助人为乐”活动总结 　　一、指导思想： 　　扶危济困、助人为乐是一种高尚的道德品质。同样会是帮助人， 　　但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正对他人的同情、关心， 　　把别人的困难当成自己的困难，满腔热情的去帮助解决，并从中感到 　　快乐。扶危济困、助人为乐是中华民族的传统美德，也是构建和谐社 　　会的基础。人之初，性本善，每个人都有助人为乐，见义勇为的良知， 　　让我们多一些对社会人性冷漠的反思与警醒，加强社会道德建设刻不 　　容缓！ 　　二、活动领导小组： 　　组长：刘玉海（学校副校长） 　　副组长：李忠山（工会主席） 　　成 员 ：各年级组长和班主任 　　三、具体措施 　　为支持慈善事业的发展，弘扬中华民族“扶危济困、乐善好施、 　　助人为乐”的传统美德，构建社会主义和谐社会，实验中学积极响应 　　上级的号召，在府城镇范围内开展以“慈善送温暖，爱心献社会”为 　　主题的“慈善捐款”活动，广泛地募集善款，帮助困难群体解决生活、 　　就医、上学等实际困难。 　　以“扶残助残济困”为主题，大力弘扬扶危济困、助人为乐的传 　　统美德。把生活困 　　难的学生、群众作为重点对象，积极开展送温暖、 　　献爱心志愿服务活动，组织学雷锋成员为孤寡老人、空巢老人、残疾 　　人、留守儿童提供生活救助和照料服务，弘扬人道主义精神。以关爱 　　帮困、便民利民为重点，大力开展志愿服务活动，让大家在参与中感 　　受友谊和和谐。 　　开展“保护环境，从我做起”的活动，组织搞好府城街道环境卫 　　生，清理杂物，铲除小广告，及时处理街道的通道阻塞。同时还提倡 　　怎样发扬扶危济困、助人为乐的精神，如下： 　　?、拒绝冷漠，温暖互助 　　?、干部谈论自己助人为乐的事情 　　?、学习助人为乐的典范——雷锋精神，谈感想 　　?、论日常生活中，该怎样发扬助人为乐精神 　　四、参与人员 　　实验中学学雷锋小组共计446人 　　五、活动效果 　　1、组织的慈善募捐帮助了很多有困难的人，他们努力生活，努 　　力回报学校与社会，因此关注社会各阶层也是很有必要的。 　　2、开展了“保护环境，从我做起”的活动，通过这次活动，提 　　高了全体师生的环保思想意识，进一步意识到环保的重要性和必要 　　性。 　　篇二：府城小学开展“扶危济困、助人为乐”活动总结 　　府城小学开展“扶危济困、助人为乐”活动总结 　　一、指导思想： 　　扶危济困、助人为乐是一种高尚的道德品质。同样会是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正对他人的同情、关心，把别人的困难当成自己的困难，满腔热情的去帮助解决，并从中感到快乐。扶危济困、助人为乐是中华民族的传统美德，也是构建和谐社会的基础。人之初，性本善，每个人都有助人为乐，见义勇为的良知，让我们多一些对社会人性冷漠的反思与警醒，加强社会道德建设刻不容缓！ 　　二、活动领导小组： 　　组长：陶县湖（学校副校长） 　　副组长：马继飞（德育处主任） 　　潘荣梅（少先队总辅导员） 　　成 员 ：各个中队辅导员 　　三、具体措施 　　为支持慈善事业的发展，弘扬中华民族“扶危济困、乐善好施、助人为乐”的传统美德，构建社会主义和谐社会，府城小学积极响应上级的号召，在府城镇范围内开展以“慈善送温暖，爱心献社会”为主题的“慈善捐款”活动，广泛地募集善款，帮助困难群体解决生活、就医、上学等实际困难。 　　以“扶残助残济困”为主题，大力弘扬扶危济困、助人为乐的传统美德。把生活困难的学生、群众作为重点对象，积极开展送温暖、 　　献爱心志愿服务活动，组织学雷锋成员为孤寡老人、空巢老人、残疾人、留守儿童提供生活救助和照料服务，弘扬人道主义精神。以关爱帮困、便民利民为重点，大力开展志愿服务活动，让大家在参与中感受友谊和和谐。 　　开展“保护环境，从我做起”的活动，组织搞好府城街道环境卫生，清理杂物，铲除小广告，及时处理街道的通道阻塞。同时还提倡怎样发扬扶危济困、助人为乐的精神，如下： 　　?、拒绝冷漠，温暖互助 　　?、干部谈论自己助人为乐的事情 　　?、学习助人为乐的典范——雷锋精神，谈感想 　　?、论日常生活中，该怎样发扬助人为乐精神 　　四、参与人员 　　府城小学学雷锋小组共计446人 　　五、活动效果 　　1、组织的慈善募捐帮助了很多有困难的人，他们努力生活，努力回报学校与社会，因此关注社会各阶层也是很有必要的。 　　2、开展了“保护环境，从我做起”的活动，通过这次活动，提高了全体师生的环保思想意识，进一步意识到环保的重要性和必要性。 　　府城小学德育处二０一三