如何做好“叙中添议”.docxVIP

　叙议结合，斐然成章——如何做好叙中添议 　安徽省界首市顾集中心学校李仰臣 　【技法导航】 　记叙文是以记叙为主的。 　但是，我们在写人、叙事或状物的过程中，可以根据主旨表达的需要，在叙述描写的基础上，灵活地穿插议论，或者直接发表作者对所写人物、事件的感受及主观评价，或者借助文中人物之口发表议论，或者借名人名言来阐发看法。 　一方面揭示问题的实质，加深读者对记叙事物的认识；另一方面激发读者的联想，引起他们情感上的共鸣；还可以收到画龙点睛之效，使主题得到深化，使文章粲然生色。 　在记叙中穿插议论常见的方式有如下几种 　一、先议后叙。 　文章开宗明义，用一段议论性的文字，点明记叙的中心和文章主旨，并以此统率下文，使全文所写人记事的意义，在议论的提示下，显得清清楚楚，引起读者对下文的思考和关注。 　比如沈从文的《云南歌会》一文，开头这样写道云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。 　这一回更丰富了我的见闻。 　开篇议论，既点出了云南民歌的悠久传统和繁荣景象，又突出了云南民歌的精彩，还体现了全文的脉络和作者的情感。 　又如2013年湖南邵阳卷中考作文《这句话，我要说给兵听》，考生以象棋中的兵表达对象，在文章开篇用能取能舍，你教会了我珍惜和勇往直前，你教会了我刚毅这两个议论句作引领，然后分别叙述相关事情，与文题实现了无缝对接，极大地提升了文章主旨。 　二、先叙后议。 　作者先是集中笔墨，详细地叙述人物或事物，然后用很精粹的议论句，直接表达自己的评价或看法，既能揭示或深化文章的主题，起到画龙点睛的作用，又可以与写人叙事交相辉映。 　比如冰心在《观舞记》中，细腻传神地记叙了卡拉玛姐妹舞蹈的全过程后，这样写道看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术舞蹈、音乐、雕塑、图画，都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。 　这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的粮食的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。 　这段穿插在文中的议论就显得有根有源，既赞美了印度悠久的历史，又告诉人们，欣赏舞蹈要结合文化背景，才能领悟深层的美。 　又如魏巍在《我的老师》中叙述蔡老师假装发怒的情形后，这样议论今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响。 　这个议论句，既点示了事情的意义，抒发了真挚的情感，又表示一个内容层次的结束。 　三、夹叙夹议。 　在文章中一边叙述人和事，一边发表议论，记叙与议论密切结合，彼此补充，相得益彰，既有助于揭示记叙内容的意义，又能起到承上启下的妙用，使文章逐层深化，增强其说理性。 　比如臧克家的《闻一多先生的说和做》，开头两段用闻一多先生的说和做总领全文，同时引领第一部分的叙述，接着记叙闻一多作为学者在学术研究方面的事略。 　而第七段归结了第一部分的内容，突出闻一多先生做了再说，做了不说的特点。 　第八、九两段的议论句总领下文，而后记叙了闻一多先生作为革命家方面说了就做，言行一致的特点。 　全文采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生的主要事略，表现闻一多先生说做统一，表里如一的高尚人格。 　总之，龙欲腾飞须有妙笔来点睛，文欲感人更要匠心来构思。 　记叙中的议论如同锦上添花使我们的表达更具魅力。 　只要大家掌握了这种技法，相信一定可以写出精美的记叙文！ 　【美文引路】 　尚留一目看梅花 　文∕姜仲华 　一天，我在旧书摊看到一本国画挂历，其中有一幅白梅图，虬枝盘旋，梅花点点，很有意境。 　梅花下有个朱红印痕，仔细辨认，是尚留一目看梅花七个字。 　我惊奇不已这位画家一只眼？一只眼了，还念念不忘看梅花？真是一位有情趣的妙人！画下注着作者清，汪士慎。 　这枚特殊的印文，引起了我的兴趣，于是回去查找资料。 　汪士慎，扬州八怪之一，爱梅如命，画梅精妙。 　他54岁那年一眼失明。 　这本是很不幸、很痛苦的事，他却刻了尚留一目看梅花的印章，感谢老天还给自己留了一只眼，让他可以看到自己喜欢的梅花。 　这七个字里的乐观心态，使我感慨不已。 　汪士慎为什么活得快乐？我揣测，他大概想，如果双目失明，自己就连看梅花的机会都没有了！一目失明比起双目失明，是多大的幸运！ 　无独有偶。 　当代作家史铁生21岁时双腿瘫痪后又得了尿毒症，全靠血液透析维持生命。 　史铁生在痛苦的磨砺中，对人生有了独特的感悟，在《病隙碎笔》中写道生病的经验是一步步懂得满足。 　发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。 　咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。 　……终于醒悟其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个更字。 　其实每时每刻都是幸运的，这就是史铁生悟出的智慧。 　身体健全的人，未必活得快乐。 　常年瘫痪的史铁生，却感受到了自己的幸运！ 　人生不如意事常八九，外在的境遇，往往使我们身不由己。 　苦也是日子，乐也是日子，