职业-第一章-职业气质培养教案.docVIP

福建中华技师学院学校教案纸 课程名称 职业形象设计与训练 授课教师 林静怡 授课班级 授课日期 15航空1.2 第四周 9月8日 教案审批意见 签字： 年 月 日 授课时数 6课时 课题 第一章 职业气质培养 教学目的 了解气质与性格的关系 了解气质类型 了解气质与职业形象的关系 掌握气质的塑造技巧 教学重点 气质的塑造技巧 教学难点 气质的类型 教具 化妆品 作业布置 能力训练 主 要知 识 点 气质体液说的种类及特点 气质与职业的选择 气质与职业的形象 情商管理 教学方法 课堂讲授、实例分析、实操练习 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 师生问好 课程导入 希腊一位哲人说过：性格决定命运。这句话一直沿用至今，有的人对它深信不疑，有的人对它不置可否，还有的人不赞同话里的观点。 事实上，影响人命运的是人的个性，性格是个性的主体，个性还包括气质。气质是指人们在许多场合一贯表现的、比较稳定的动力特点。性格与气质是个性的两个侧面，它们彼此制约、相互影响。人的行为特征在工作环境下体现为工作风格，每个人的工作风格影响着他的工作成效、管理方式、与他人的和谐度、在团队中担当的角色等等。当今企业非常关注行为或者叫行为胜任力，胜任力素质是建立在一定的行为模式上，而员工在特定职位上直接导致其工作成功的行为因素叫做胜任力因素。传统的招聘与选拔只考虑应聘人员的学历、能力和经验，没有顾及到应聘者的行为特征因素，造成应聘者自然本我的行为风格不符合职位的要求，由此导致应聘人员不能或者不够胜任，最常见的表现有以下几种： 　　1、应聘者到职后工作效果不理想。 　　2、缺乏工作热情，闷闷不乐。 　　3、在工作中缺乏自信。 　　4、与团队相处不融洽，或者不讨经理的喜欢。 　　5、跳槽现象。 气质：是指个体典型地表现出心理过程的强度，心理过程的速度和稳定性以及心理活动的指向性等动力方面的特征。 气质，按《现代汉语词典》上的解释: 一是指人的相当稳定的个性特点，如活泼、直爽、沉静、浮躁等， 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 是高级神经活动在人的行为上的表现; 二是指风格、气度。日常生活中所言的“脾气”与“禀性”，与我们在心理学中所说的气质比较相似。 气质是独特的，是受先天制约的心理潜势的动力特征总和。 气质的基本特征 （一）心理的激活性（调节性） （二）心理的敏感性（反应性） （三）心理意动性（调节性） 以上三个特点的不同组合，构成了一个人的气质系统。 这种含有稳定的差异的气质，仿佛使人的所有的心理活动都染上了个人独特的色彩。 第一节、气质类型 （一）根据神经活动的规律分类 古希腊时期希波克拉底医生提出，人的体内含有四种体液，即血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁，这四种体液构成了人体的性质。俄国生物学家巴甫洛夫为了说明人体的性质和区别，提出了气质这一术语，并且根据这四种体液中哪一种在人体内占优势，把人的气质分为四种类型。人们平常所说的气质就是指这种分类法： 1.多血质：血液在体内占优势，又称活泼型。特点是反应迅速，喜欢交际和表现自己，感情强烈而富于变化，主动性与可塑性强，注意力容易转移，兴趣多变。 2.胆汁质：黄胆汁占优势，又称不可遏制型。特点是直率热情，精力充沛，主动性强，易激动，心境变换强烈，难于克制自己，可塑性差。 3.黏液质：黏液占优势，又称安静型。特点是安静稳重，反应缓 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 慢，沉默寡言，不善交际，情绪稳定，注意力和兴趣持久且难于转移，善于忍耐。 4.抑郁质：黑胆汁占优势，又称抑郁质型。特点是行动迟缓，敏感细致，不愿与人交往，具有鲜明的内倾性，情绪体验深刻，善于觉察别人不易觉察到的细节。 　　人的气质类型可以通过一些方法加以测定。但属于某一种类型的人很少，多数人是介于各类型之间的中间类型，即混合型，如胆汁-多血质，多血-粘液质等。 （二）气质体型说 德国精神病学家与心理学家克雷奇默从先天的生理角度出发，认为人的不同体型是导致人具有不同气质的最主要原因。这种学说认为： 1.瘦长型的人多为分裂气质的人：他们宁静、冷漠、不喜欢与人交往。 2.矮胖型的人多为躁郁气质的人：他们活泼、开朗、亲切、温柔、直率、爱社交。 3.强壮型的人多为黏着型气质的人：他们认真、固执、有韧性、情绪稳定且有爆发性。 （三）体型气质说 美国心理学家谢尔顿，从克雷奇默的成果出发，对人的体型与气质的关系作了更为深入的研究。提出了“体型气质说”： 1.内脏紧张型: 行为随和、好交际、图舒服、好美食、好睡觉、爱做轻松的事。 2.身体紧张型: 精力充沛、大胆直率