浙江省普通话测试用朗读作品40篇的语音提示.docVIP

浙江省PSD四十篇朗读作品中必读轻声词 作品朗读时轻声词的表达，能使普通话表情达意更加丰富多彩，掌握这些词语的发音也直接影响得分。PSC大纲有专为第二题的“必读轻声词语”，在朗读作品中也出现了三百多条“必读轻声”词语。这些轻声词语大多有规律性的；也有的是北京语音中习惯读轻声的词；有的出现在“大纲”的必读轻声词表中，有的还没有列入词表中。有的已经成为一个词；有的还不成为一个词，只是作为一个词的虚词成分后缀，我把它整理出来，供大家强化练习。练熟口了，自然会读出来。 一、后缀“子”、“了”、“们”、“着”、“么”、“过”；见《指南》p39 ㈠带后缀“子”的：孩子 儿子 麦子 叶子 鼻子 车子 管子 胡子 金子 身子 样子 柱子 影子 亭子 男孩子 小孩子 作品9号中的“因子”不读轻声 ㈡带后缀“们”的：我们 你们 他们 人们 它们 山们 同伴们 匠师们 老人们 老师们 女儿们 水手们 艺术家们 ㈢带后缀“了”的：除“26号作品”中的“没完没了”、“13号作品”中的“干不了”、14号作品“那也算不了”读“liǎo”之外，都读轻声。 为了 给了 看了 有了 成了 除了 走了 到了 泊了 花了 挑了 写了 拌了 过了 ? 退了 亮了 留了 买了 迷了 签了 上了 说了 摊了 烫了 听了 想了 飞了擤了 邀了 涌了 用了 造了 站了 做了 偷了 保护了打动了 发现了 布满了 背起了 弄湿了 查看了 变成了 喝止了 接到了 矛盾了 打动了 结成了 产生了 惊骇了 看到了 看见了 朗读了 落在了 持续了 发生了 苦干了 蒙上了 明白了 穿越了 盘旋了 跑赢了 评出了 清楚了 惹恼了 传递了 日出了 设计了 摄取了 失去了 实现了 睡着了 倒霉了 踏上了 提供了 添上了 度过了 挑起了 透露了 下起了 陷入了 想出了 翻遍了 象征了 嗅到了 寻遍了 涌出了 改变了 孕育了 增加了 增添了 战胜了 感到了 长满了 找到了 知道了 挂满了 ㈣带后缀“着”的：除了“睡着zháo了”12“穿着zhuó”28“摸得着zháo”33之外，都读轻声。 ?????接着 随着 写着 抱着 插着 带着 等着 看着 露着 想着 沿着 浴着 坐着 喷着 伴着 背着 拨着 翻着 戴着 跟着 挂着 划着 怀着 靠着 流着 落着 忙着 冒着 摸着 排着 跑着 捧着 铺着 起着 缺着 晒着 顺着 说着 塑着 过着 踏着 望着 向着 削着 笑着 悬着 养着 映着 有着 张着 枕着 指着 走着 睡着 燃烧着微笑着 保持着 点染着 对峙着 放射着 抚摸着 割刈着 合奏着 恪守着 流动着面向着 佩戴着 配合着 飘荡着 闪烁着 叹息着 吸取着 掩护着 战栗着 支撑着注视着 晃动着 倒竖着 吹打着 吹拂着 等待着 涌动着 沉睡着 ㈤带后缀“么”的：什么 那么 这么 多么 怎么 为什么 ㈥带后缀“过”的：接过 荡过 穿过 得过 寄过 胜过 喂养过 要过 见过走过做过调查·过 ㈦带后缀“得”的：变得　觉得　认得　搂得　摸·得着　看·得开　 二、叠音词：妈妈爸爸奶奶 星星 弟弟 哥哥 看看 听听 走走 摸摸 想想 装装谢谢 三、北京语音习惯读轻声词 ㈠大纲必读轻声词表中已收入的：（《指南》p122“三、必读轻声词语”中已收入。） 时候 这个 似的 朋友 地方 东西 告诉 合同 篱笆 麻烦 馒头 晚上 名字 石头 事情 先生 学生 意思 枕头 知识 庄稼 比方 扁担 苍蝇 怪物 明白 模糊 脑袋 暖和 欺负 委屈 热闹 舒坦 头发 消息 休息 秀气 影子 早上 主意 不由得 老太太 伟丈夫 乡下人 椅子上 ㈡大纲必读轻声词表中之外的：（上述“三、必读轻声词语”表中未收的轻声词。） 那个 总是 别的 是的 底下 高兴 固执 盼望 起来 生命 素净 抓挠 小时候 小家伙 乡巴佬 怎么样 上述的轻声词（有些不是固定的词，只是后缀成分。）参加普通话水平测试的人，要经常练习，让它朗朗上口，再读文章时就会自然的读出来了。 《浙江省psc》40篇朗读作品的语音提示 轻声词语：（《PSC实施大纲》对轻声词语有两种注音方法，说明第8条这样写着：“作品中的必读轻声音节，拼音不标调号。一般轻读，间或重读的音节，拼音加注调号，并在拼音前加圆点提示，如：‘因为’，拼音写作‘yīn·wèi’，‘差不多’，拼音写作‘chà·bùduō’。”一种是“必读轻声音节”另一种是“一般轻读，间或重读的音节”，为了省去打拼音的麻烦。就用“必读轻声”和“一般轻读”加以区分，三音节、三音节以上的词语在轻声音节前注“·”提醒。） 儿化词语：说明第9条这样写着：作品中的儿化音节分两种情况。一是书面上加“儿”，拼音时在基本形式后加r，如：“小孩儿”，拼音写作“xiǎoháir”；第二是书面上没有加“儿”，