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北师大版 六年级下册 第四单元 正比例 四合小学 李瑞 教学目标： 1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活 中的广泛应用。 2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3．结合丰富的事例，认识正比例。 教学重难点： 1.结合丰富的事例，认识正比例。 2.能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 教学过程： 一、导入： 1、下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。 边长/cm 1 2 3 ? 周长/cm 4 ? ? ? 边长/cm 1 2 3 ? 面积/cm2 1 ? ? ? 2、请把上表填写完整。 3、从表中你发现了什么规律？ 说说你发现的规律：正方形的面积和周长都是随着边长的增加而增加的。 周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？ 周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？ 周长与边长的比值不变。 面积与边长的比值不相等。 二、学习新知 1、一辆汽车以90千米/时的速度行驶，行驶的路程与时间如下。把下表填写完整，你从表中发现了什么？ 时间/时 1 2 3 4 5 6 7 路程/km 90 180 270 360 路程与时间的比值是一定的。 像这样，路程和时间两个量，时间变化，所行驶的路程也随着变化，而且路程与时间的比值（也就是速度）一定，