《动脑筋》t Word 文档.docVIP

第十单元《动脑筋》 单元教学目标: 1.学认27个生字，学写18个生字。练习运用“认——想——写——用”的方法独立识字，积累同音字、形近字。 2.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生善动脑筋、勤于思考。 3.积累本单元的一些好词佳句。 4.会运用金钥匙所给的方法复述课文内容。 5.继续学习默读。 单元重点：目标1、3、5. 单元难点：目标2、4. 课时安排：八课时 称象 第一课时 教学目标： 　　1.学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。 　　2.初步了解课文内容，能说出曹冲称象的方法。教育学生学习曹冲，遇事要开动脑筋，想办法。 教学重点、难点：学习生字生词，积累同音字、形近字。 教具及多媒体使用准备：多媒体课件 教学过程： 一、运用实验情境导入。 1.今天，你们看看老师带来了什么东西？（教师出示秤）好，请几位同学帮我称一称这些东西的重量。（教师拿出准备好的水果、盐、奶粉，请同学们称一称） 2.这些日常我们拿得动、提得起来的东西可以用秤来称。但是，如果这个东西很大很重，怎么来称呢？古时候，有人送给曹操一头大象，大象怎么来称呢？（板书课题。生齐读。） 二、初读课文，自主识字，积累词语。 1.请学生尝试着读课文，遇到不认识的字，圈出来。运用以前学过的，自己喜欢的方法独立识字。（师巡视中发现学生普遍不认识的字