花城版音乐七上第6单元《解放区的天》课件.pptVIP

* 历史回顾: 中国人民什么时候翻身做了主人？（中华民族共和国什么时候成立的？） 1949年10月1日 这一天全中国人民心情如何？ 引入课题：有一首歌曲就是表达了，中华人民共和国成立的那天，全国人民载歌载舞庆祝革命胜利的喜悦心情。这首歌曲就是《解放区的天》。现在我们一起感受一下这样的喜悦气氛。 介绍歌曲创作背景。下页 20世纪20年代到40年代的中国，处在一个是灾难深重的战争年代，战火连天，国内外反动势力发动战争，使四亿中国人民饱受困苦和煎熬。在中国共产党的领导下经过长期的艰苦斗争，中国人民终于战胜了侵略者，打败了反动派，建立了解放区和革命根据地，穷苦的人民翻了身当家做了主人，他们高兴地唱、跳，尽情地抒发自己对胜利的喜悦。《解放区的天》就是在这样的历史背景下创作的一首传唱至今的脍炙人口的歌曲。 创作背景 学习节奏。下页 X X X X X XX XX X X X 学习节奏 2 4 把节奏写在黑板上 听歌曲。下页 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。（情绪如何？） 情绪：兴奋、热烈高涨，使人联想到兴高采烈的歌舞形象。 再听歌曲。下页 2、再听音乐，注意听： 前奏的节奏及有什么乐器出现？ X X X X X X X XX X XX XX XX XX X X XX X 打击乐器 如鼓、钹等 1、对比节奏：学生找出节奏与之前学过的节奏是否相同？2、学生找出上面节奏的相同点与不同点。3、学生唱、打节奏。 X X XX X XX XX XX X 对比节奏 4、老师示范鼓和钹乐器打节奏。 5、老师指导学生乐器演奏节奏。 6、学唱歌曲。下页。 3、学生学唱歌曲。 注意衬词咬字吐字及音高。 音乐知识： ＞ 重音记号 4、乐器伴奏表演。 乐器：鼓、钹、双响筒。 1、学生复习唱、打节奏；2、二位学生用乐器为前奏伴奏，其他学生带着喜庆、欢快的情绪表现歌曲。（鼓和钹伴奏前奏部分，双向筒伴奏歌唱部分。） X X X X X X X XX X XX XX XX XX X X XX X 前奏鼓的节奏渲染什么气氛 思考：前奏鼓的节奏渲染什么气氛？ 渲染了解放区人民喜悦的心情。唱歌部分解放区的天的这个“天”，劳苦大众就是为这个“天”而高兴、而歌舞，因为这是人民的“天”，是斗争换来的“天”，是胜利的果实。结束句使用衬词演唱，就像有说不完的心里话。因此演唱这首歌曲首先要体会一种热烈、兴奋地场面，可载歌载舞。用腰鼓伴舞或鼓乐齐鸣。下面观看反映战争年代斗争经过，最后取得胜利场面。 喜庆气氛 ..\..\音乐课件资料\搜索音乐课件各项资料\解放区的天\解放区的天 舞蹈史诗《东方红》12.flv *