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人音版小学六年级音乐上册(五线谱)两岸情深.ppt
两岸情深
半屏山
用清晰、富有弹性的声音演唱“ha”。
发声练习
1.找出旋律中的“ ”三种节奏,并以这三种节奏为主,编创4-8小节节奏谱与大家交流。2.设计多种演唱形式表演歌曲。
丢丢铜仔
1.随音乐哼唱第 段旋律,你还记得这首歌吗?2.乐曲的第 段是用什么乐器主奏的?3.乐曲第 段旋律各有什么特点?表达了怎样的情绪?
阿里山的姑娘
1.跟琴视唱下面的旋律。2.随音乐边唱边跳。
阿里山的姑娘
自选乐器并设计节奏,当听到第 段旋律出现时,为音乐伴奏。
学吹竖笛
2.用竖笛吹对子。
游戏规则:
老师出题,吹出一组音,形成一个节奏音型,学生模仿老师的节奏音型,使用自己已学音区中的任意音符,组成与题目节奏一样,音符一样多,但旋律又不同的音型,这样就对成对子了。如:
老师出题目
学生应对
游戏延伸:
①把几个同学对应的对子连起来吹,可能还是一个好听的乐句呢!
②题目应由简单到复杂发展,说不定我们班还能出几个作曲家呢!
谢 谢
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