商务印书馆／星球地图出版社（初中一年级）七年级地理上册天气.ppt

天气 课 程 标 准 1．区分“天气”和“气候的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。 学习目标 1 了解天气概念以及天气与人类生产生活的关系。 学习目标 2 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 学习目标 3 能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 你有每天收看天气预报吗？你知道图中天气符号的含义吗？ 日期 天气现象 气温 风向 风力 15日 星期四 白天 小到中雨 最高温21℃ 东风 微风 夜间 小雨 最低温18℃ 东北风 微风 2011年9月15日08:00 济南天气预报 含义：天气指一个地方短时间内的大气状况。人们常用风雨、阴晴、冷热等来描述某个地方的天气状况。 特征：①天气持续时间比较短。②天气是多变的，同一时刻不同地方，天气也会有所差别。 思考：什么是天气？天气的特征是什么？ 结合两位同学的对话，说说在日常生活中，我们比较关注哪些天气状况，理由是什么？ 我比较关注每天的最高气温和最低气温。 我更加关注台风、寒潮、暴雨、沙尘暴等灾害性天气。 关注天气的这些方面可以提前做好准备，充分利用有利的天气，预防和避免不利天气的危害。 请结合个人的生活经历，给下面的图片配上文字，以体现天气对生产和生活的影响。 今天阳光明媚，春风送暖，是个出行的好日子。走，我们到田野放风筝去。 请结合个人的生活经历，给下面的图片配上文字，以体现天气对生产和生活的影响。 今天刚下过大雪，我和小朋友一起去打雪仗、堆雪人。 今天下了一场暴雨，道路严重积水，影响交通，我只能在家待着了。 请结合个人的生活经历，给下面的图片配上文字，以体现天气对生产和生活的影响。 今天风和日丽，秋高气爽，我和小朋友一起去登山。 请结合个人的生活经历，给下面的图片配上文字，以体现天气对生产和生活的影响。 天气 天气与生活息息相关。你还能出举一些例子吗？ 阅读资料，说说天气的影响。 材料一：东汉建安十三年（公元208年），在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。 谚语：瑞雪兆丰年 天气与军事活动的关系。 天气与农业的关系； 材料二：未来两天内将有寒潮影响本市，气温将下降8-10℃，提醒市民注意增添一副，预防感冒。 材料三：小红爸爸出差那天，浓雾笼罩机场，飞机无法起飞，航班延误10个多小时，耽误了许多应办的事情。 天气与生活的关系； 天气与交通的关系； 今天 温度：最低9℃ 最高14℃ 小雨转多云 西北风4～5级 明天多云偏北风3～4级 温度：最低7℃ 最高15℃ 根据以下信息，说一说天气预报的内容。 要看懂天气预报，必须掌握两项技能！ 看懂卫星云图 在卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地，蓝色部分表示海洋，白色部分表示云团。 不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是云雨区。 了解天气符号 比一比：看谁记得快，记得多。 抢答：常用的天气符号 晴 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 一个太阳是晴天，一片雪花是小雪。 一条闪电雷阵雨，小雨落在乌云下。 乌云在前是阴天，太阳躲在多云后。 三条黑线是下雾，半个冰箱是霜冻。 天气符号的识记 风向： 指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 1.一道风尾为 2 级 2.一个风旗为 8 级 风级： 西风4级 西南风10级 东风6级 南风8级 西北风2级 东北风12级 试一试，判断下列符号的风向与风级。 通常，我们可以通过哪些途径获取天气信息，了解天气变化？ 电视台 网络 12121天气热线 模仿天气预报 模仿电视上天气预报主持人，播报图上各城市的天气情况。比一比，看谁播报得更快捷、准确。 你喜欢去什么样空气质量的城市去旅游？ 空气污染物的种类有哪些？主要有哪些来源？ 烟尘、有害气体、可吸入颗粒物等。 污染源：工业、交通工具排放的有害气体、核爆炸后散落的放射性物质等。 污染源 空气质量的优劣，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。 读出济南市和乌鲁木齐市的空气污染指数，比较两地的空气质量，说说空气质量对人们的生活有什么影响？ 济南空气污染指数为95，空气质量为良，不影响人体健康；乌鲁木齐市283，空气质量为中度污染，对人体健康有影响。 1．[目标1] 下列诗句中描写天气的