人教部编教材初中七年级语文上册太阳船.pptVIP

太阳船 1.了解诗人的相关文学常识；有感情地朗读并背诵诗歌，整体感知诗歌内容。（重点） 2.理解诗歌中的意象，初步培养联想和想象的能力；理解象征手法在诗歌中的作用。（难点） 3.体会诗人所表达的思想感情；培养热爱生活、勇敢进取的思想感情。（重点） 晴朗的夜空，往往群星璀璨。当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。 下面我们就来一起学习有关夜空的诗《太阳船》。 阅读课文思考： 自由朗读课文，读准字音，初步理解诗文内容。 神秘（ ） 子午线（ ） 溅起（ ） 闪烁（ ） 焚起（ ） ● ◆给加红点字注音 mì jiàn shuò fén ● ● ● wǔ ● ◆给多音字注音 （ ）沉没 （ ）没空 没 mò méi 神秘： 穿越： 闪烁： 焚起： 溅起： ◆词语集注 神秘：高深莫测，难以捉摸。 穿越：跨过；越过；穿过。 闪烁：（光亮）动摇不定；忽明忽暗。 焚起：像火烧丛林一样兴起。 溅起：多用于形容水被弹起、漂起的样子。 ◆词语集注 吴望尧（1932-2009），笔名巴雷，台湾诗人。代表作有《地平线》《玫瑰城》等。 《太阳船》选自《台湾诗选（二）》（人民文学出版社1982年版）。本诗通过奇特的想象展示了一天中天空的变幻。 比喻：把太阳比作船只。 白昼有一条神秘的航线， 划来只镀金的巨船， 当它驶过顶空的子午线， 便缓缓地扯下了帆。 【日升图】 比喻：把天空比作海洋。 沿途它穿越紧密的光波， 或停靠于云的海岸， 当它卸下批闪烁的白银， 又驰向另一个港湾。 【云遮图】 比喻：把日落比作大火。 但在它驶近黑暗的时候， 船上却焚起了大火， 使它沉没于灰色的浪涛， 却溅起了银星千颗。 【日落图】 1.本诗在时间变化上是按照什么顺序来写的？随着时间的推移，太阳船的颜色有哪些变化？ 时间顺序：“早上——上午——正午——傍晚”。 颜色变化：“镀金——白银——橘黄——灰色”等。画面的颜色由绚烂的金黄，随着“太阳船”的行驶，过渡到耀眼的银白色，又转入夕阳火烧般的橘黄色，最终归于静谧的灰色，描绘出一幅色彩斑斓的日落图。 2.从“日落图”中你能领悟到作者什么样的感情？ 在黑夜来临之际，“太阳船”虽然没有冲破黑暗，但是它以“付之一炬”（大火）的姿态，沉没于“灰色的浪涛”中。此处抒发了诗人愿为大地带来光明而勇于献身的精神。 太阳船沿着“神秘的航线”，由“白昼”驶近“黑暗”，诗人的情感也随之波动。请简要分析其感情变化过程。 诗人眼见如船只般的太阳，在宽阔无边的天空海洋里艰难地前行，由清晨驶向黑夜，溅起银星千颗。 诗歌中巧用各种色彩，如“镀金”“白银”“灰色”等，画面的颜色由绚烂的金黄，随着“太阳船”的行驶，过渡到耀眼的银白色，即感情由激烈兴奋到镇定沉稳，又转入夕阳火烧般的橘黄色，最终归于静谧的银灰，即感情由火热到冷静。在黑夜来临之际“太阳船”没有冲破黑暗，反而以“付之一炬”的姿态，沉没于“灰色的浪涛”中，颇有宁为玉碎不为瓦全的壮士情怀。景之热烈，令人震撼；情之真切，蕴于字里行间！ 子午线 光波 云的海岸 港湾 黑暗 灰色的浪涛 太阳船 想象奇特 抒情热烈 1.想象奇特，富有激情。 例如“白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船”，写出了“巨船”似的太阳缓缓升起的景象，也暗含了诗人对生活的热爱和不懈追求的情感。 2.准确使用动词和表示色彩的形容词，蕴含感情。 本诗中有很多使用非常精当的动词，如“驶过”“扯下”“穿越”“停靠”“卸下”“驰向”“焚起”“沉没”等，写出了太阳船不懈行进，勇于牺牲的精神。此外，诗中还有很多表示颜色、使用精当的形容词，如“镀金”“白昼”“白银”“灰色”“银星”等，细加品味，韵味无穷。 仰望星空，你有什么奇特的想象和联想，试着把你心里所想的写成一首小诗。 谢 谢 PPT精品 PPT精品 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦