商贸学院-2012年学科竞赛成果汇编.docVIP

商贸 学院 2012年学科竞赛成果汇编 一 总结篇 1 参赛项目情况 2 竞赛组织情况 3 学生参与情况 4 教师团队情况 二 成果篇 1 获奖情况 2 成果转化 3提升教学质量 4提高能力和就业优势 5媒体报道 三 项目篇 1 竞赛获奖作品介绍 四 经验篇 1 竞赛组织培训过程 2 项目总结 3存在问题 一 总结篇 1 参赛项目情况 总体介绍一下学院参加2012年浙江省大学生科技竞赛各项项赛事情况（文字+图表） 1、2012年浙江省七届电子商务大赛 2012年浙江省七届电子商务大赛浙江省经济和信息化委员会 浙江省教育厅 共青团浙江省委员会中国电子商务协会为顺利实施本届大赛，特由举办单位共同组建“浙江省电子商务大赛组委会”，组委会下设办公室，全面负责大赛日常组织工作。办公室负责成立大赛评审委员会，作为本届大赛的最高评审机构。竞赛内容突出电子商务基础知识和基本技能，以本届大赛指定教材《电子商务培训教程》（浙江科学技术出版社出版）、《派代电子商务教程3.0》(派代网编著)及大赛官方网站《培训中心》栏目内容为主，重点考核参赛选手的电子商务实际应用能力及综合素质。本届大赛竞赛项目设四项赛事，即个人赛、团体赛、新网商争霸赛、创业创新精英赛及若干次“校企互动”活动。浙江省教育厅、浙江省统计局主办浙江工商大学承办本次统计调查方案设计大赛以“深入实际，调研社会”为主题采用自选命题的方式，分初赛、复赛和决赛三个阶段，历时6个月。涉及内容包括调查方案设计、调查问卷设计、实地调查、数据处理、调查报告撰写等全部统计调查内容。统计调查方案设计大赛分本科与专科两个大组进行。竞赛要求1、所有作品必须为浙江省在校大学生的原创作品，不得侵犯他人的知识产权。如发现作品有任何造假、剽窃等问题，一经查实立即取消参赛资格或撤销奖项，并通报参赛学校。2、同一参赛作品不得同时参加挑战杯及由教育厅组织的其它竞赛（参加过挑战杯及由教育厅组织的其它竞赛的作品，也不得参加本竞赛）。对于已参加过往届竞赛但未获奖的作品未经任何修改不得再次参赛。3、作品中不得出现学校、参赛队员及指导教师等信息，一经发现，一律作违规处理。4除非特别申明，竞赛委员会对参赛作品拥有非赢利性的使用权。本届大赛将采取网上报名注册和网上提交作品的方式，所有参赛人员、指导老师和参赛作品的网上注册信息应与报名表打印稿一致，包括作者参赛人员和指导老师的排序等。 本竞赛项目是以物流业的核心技术——储配作业为背景，按照实际工作过程，编排竞赛过程，旨在培养物流业急需高素质技能型人才，带动高职院校物流管理专业的发展，通过技能竞赛推动工学结合人才培养模式和课程改革与创新的进程。竞赛项目内容定位在业务管理层面，强化管理控制，强调作业过程中的计划、组织、人员配备、指导与领导、控制。制定储配方案选手根据所获取的企业的储存、配货等相关信息，进行分析处理，并进行分工。编制实施的储配作业计划；计算出所设计方案的各项作业成本与时间；安排工作计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。实施储配方案选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案，实施过程要体现服务质量与安全意识。若选手实施方案有困难，可修改方案。修改方案将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、最后的成本核算以及方案实施效率为评价依据。在操作过程需要使用各种设备、仓储管理系统，采用规范的操作完成储配方案的实施。“全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛（以下简称“沙盘大赛”）由教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会（以下简称“”）举办，浙江纺织服装职业技术学院“沙盘实训室”已成为首选，“沙盘大赛”每年举办一次，已成功举办四届，全国共有600多所高职院校参加比赛。沙盘大赛形式新颖，让学生看得见、摸得着，历年来吸引了成千上万的经管类专业学生参加，更有学生自发自己组织校内、校际之间对抗赛，实现了从“要我学、要我赛”到“我要学、我要赛”的转变。沙盘大赛是我国高等职业教育经管类专业迄今规模最大的重大比赛活动。?近年来，大学生的创业热情越来越高涨，如何提高创业成功率，如何走出创业的误区，如何在创业路上走得更远，加强创业能力的培养成为提升大学毕业生自主创业的有效途径。模拟沙盘成为了大学生创业的练兵场，“”已成为提升创新创业素质和能力、营造良好创新创业环境、构建创新创业人才培养平台的重大举措，成为工学结合、校企合作的一个重要平台，也成为全国高职经管类专业教学改革、大学生创新实训实习实践教学成果交流和展示的一个重要载体。?为了促进教育与行业对接和深度融合，2012 表1 2012年度我院学科（专业）竞赛参赛项目一览（一般写省级或省级以上项目） 序号 项目名称 级别 主办单位 承办单位 参与项目数 获奖项目数 获奖率