建构主义理论视域下的地图学理论与地图服务研究.docVIP

建构主义理论视域下的地图学理论与地 图服务研究 朵天林 信息工_程大学河南工 摘要： 认知科学是地图学棊础理论之一，作为近年來兴起的新思想，建构主义倡导的 “知识主动建构”的理念被广泛接受。地图是地理空间环境认知的结果，同时也 是认知地理空间环境的工具。建构主义认知理论所倡导的新理念与“互联网+时 空大数据”时代地图服务的理念高度吻合。分析了建构主义视域下的地理信息传 输和地图认知，提出了以建构主义为指导的地图服务模型。 关键词： 地图学;认知理论;建构主义;地图服务;地图佶息; 作者简介：朵天林（1977-）,男，甘肃兰州人，副教授，博士生，主耍研究方 向为地图学理论与制图综合。E-mail:dtl@haut. edu.cn 收稿日期：2017-01-16 Research on Cartography Theory and Map Service from the Perspective of Constructivism DUO Tianiin Information Engineering University; Abstract： Cognitive science is one of the basic theories of cartography. As a new idea emerging in recent years, the concept of Individual initiative to build knowledge advocated by constructivism is widely accepted. The map is the result of the cognition to the geospatial environment, and it is also the tool of cognizing the geospatial environment. The new ideas advocated by the constructivist cognitive theory are highly consistent with the concept of map service in the Internet + space-time big data era. The geographic information transmission and map cognition are analyzed under the constructivism. The map service model guided by constructivism are proposed. Keyword： cartography; cognitive theory; constructivesm; map service; map information; Received： 2017-0卜16 地图是重构的地理世界，也是地理世界模型化的再现，是制图人员科学地获取 和加工地理空间信息、社会信息和其他相关信息，进而表示为一种符合人们思维 4惯和阅读W惯的信息传播媒介。从客观环境到地图世界，从设计制作到识图用 图，是一个典型的信息传播过程。在这个过程屮，认知心理的因素不容忽视。深 入研宂认知心理规律及其发展前沿是地图学科从而向制图者到而向用图者发展 进程的必然要求。 建构主义(Constructivism)理论倡导“有效学习的关键在于意义构建”，其 充分揭示了学的思维过程和认知规律，是当代认知领域的重要思想方法论。用 图者从地图屮获取信息，本质也是一种思维和学习活动。深入研宂建构主义这一 新的方法论思想，对于地阁学理论的研宄和地阁设计的实践，乃至地理信息服 务的推广具有重要参考价值。 1建构主义评述及其与传统认知理论对比分析 作为认知科学领域最新理论，建构主义理论充分揭示丫学习者思维过程的一般 规律和学习过程的各个环节以及意义建构的机理，阐明了概念形成过程，进一 步提出理想的学习和认知环境怎样构建。 建构主义理论的最早提出者是瑞士心理学家皮亚杰，其核心观点是“知识既非 来自主体，也非来自客体，关键在于学习者与知识的互动” 111。首先，原有经 验是必要的棊础;其次，原有经验不是固化的。新经验的增加，必然导致其改变。 随着学习进程的推进，它会不断更新和丰富，这个过程即“主客体双向建构”。 皮亚杰的观点引起了认知心理学家的共鸣，在他之后的儿位心理学家进一步研 宄和丰富了建构主义理论。科尔伯格重点分析了认知结构的特征及其变化条件; 卡茨和斯腾伯格对怎样激发个体主观能动性开展了深入研究;维果斯基的主要贡 献是“文化历史发展理论”，强调社会文化历史背景在学习者认知过程屮所发 挥的重耍意义，还