湘教版小学六年级语文下册站在世界地图前的少年.pptVIP

站在世界地图前的少年 导 入 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 当你站在世界地图前，想到了什么？少年毛泽东曾经想到了许多，你想知道是什么吗？ 01 02 03 学习目标 读懂课文，知道少年毛泽东站在世界地图前想到的内容，了解他的博大胸怀。 学习作者通过朴实的语言描写来刻画人物形象的方法，体会作者对少年毛泽东的欣赏和敬佩之情。 认识并会写9个生字，理解“聚精会神、争分抢秒”等词语。 学习字词  zàn 暂时 jí 书籍  sháo 韶光 ɡuì 书柜 　yù 牢狱 quǎn 警犬  yuān 深渊 chè 彻底 　ɡé 革命 学习字词 牢狱　　制度　　聚精会神 彻底　　变革　　争分抢秒 鸡犬不宁　　 睁眼瞎子　　 薄饼 báo bò 薄荷 薄 读一读 bó 浅薄 01 02 初步感知 自读课文，读准字音，读通句子，了解课文大意。 听泛读。 01 学习课文 用自己的话概括文章的主要内容。 本文记述了毛泽东从湖南第一中学退学后的半年内，在湖南图书馆发奋自学的经历，通过读书启迪了他的思想，使他有了改造全中国，全世界的认识和决心。 02 学习课文 请试着将文章分成三个部分，并说出每个部分的大意。 第二部分（3-12节）： 写毛泽东在湖南图书馆争分抢秒地读书，读书的速度和水平在不断提升。 第三部分（第13节）： 写毛泽东在地图前的想法和坚定决心，思想认识发生了深刻的变化，把读书思考的水平提高到最高境界，使读书的情与理更加完美。 第一部分（1-2节）： 写毛泽东退学后在家坚持自学，体现了毛泽东渴望读书，渴望进步的急切心情。 03 学习课文 说说课文是从哪几个方面表现毛泽东酷爱读书的？ 学习课文 16岁以前，毛泽东在家里参加农业生产劳动的时候，挤出空余时间自学，读了不少的古代小说和宣传时事的小册子。以后在学校时，他也千方百计找书读，读了许多康有为、梁启超的文章和古代历史、小说，以及各种报章、杂志。 默读课文1-3自然段，画出毛泽东喜爱读书的句子。 学习课文 他认为自学自修是很有效的学习方法，便决定从这时候起，坚持自学。 默读课文1-3自然段，画出毛泽东喜爱读书的句子。 学习课文 有时候拿着书去放羊…… 每当大家睡着的时候，他会拿着书…… 每当干完农活，他会看看书…… 你能想象毛泽东是怎样挤出时间自学的吗？ 学习课文 离住所不远的定王台，有一个藏书很多的湖南图书馆。每天，毛泽东吃了早饭，就匆忙来到定王台，这时的图书馆还没开门，他就站在门外等着。馆门一开，他总是第一个进馆。天天是这样，月月是这样。 朗读4-7自然段，想想哪些句子体现了毛泽东酷爱读书的句子？ 词语“天天”“月月”体现了什么？ 学习课文 他想把图书馆的书，尽量多读一些，于是每天一来到图书馆，向管理员借了书，就伏在阅览室的桌上聚精会神地读，争分抢秒地看，一刻也不肯休息，直到下午六时馆里要关门了才出来。 朗读4-7自然段，想想哪些句子体现了毛泽东酷爱读书的句子？ 从“聚精会神、争分抢秒、一刻” 可以读出什么？ 学习课文 他穿着单薄的衣服，在雨雪里走来走去。到馆里看书，从来没有间断过一天。 朗读4-7自然段，想想哪些句子体现了毛泽东酷爱读书的句子？ 从“单薄、雨雪”你读出了什么？ 学习课文 1.他想不但值得，而且应该。 2.他想到他的家乡韶山冲，一般人过的生活都很痛苦：不是挨饿，就是挨冻。 3.他进一步想：人生活在世界上，难道个个都注定要过痛苦的生活吗？ 4.他又想：世界的变化，不会自己发生，必须通过变革，通过人的努力。 阅读第8-13自然段，说说毛泽东在世界地图前想到了什么？ 讨论交流 你觉得少年毛泽东是个怎样的人？ 少年毛泽东是个善于思考、胸怀博大，有远大抱负、关心人民疾苦的人。 讨论交流 说说课文是从哪几个方面表现毛泽东酷爱读书的？ 一是在家挤出空余时间自学，千方百计找书读； 二是每天去图书馆聚精会神地看书。 讨论交流 读下面两句话，你认为哪句好？为什么？ 1.韶山冲的情形是这样的，全世界的情形，恐怕也差不多！ 2.韶山冲的情形是这样的，全湘潭县、全湖南省、全中国、全世界的情形，恐怕也差不多！ 讨论交流 我觉得第二句比第一句好，因为第二句比第一句写得更具体，地区由小到大罗列，范围由小极大，揭示了毛泽东的思想认识逐渐深入的过程，给人印象深刻，令人信服。 讨论交流 谈谈你从少年毛泽东的读书故事中收获了什么？ 拓展学习 课下读一读毛泽东传记或其他名人传记。 谢