操场上 - 北师大版.docxVIP

　　教案示例操场上 　　教学目标 　　1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决谁比谁多少几的问题． 　　2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程． 　　3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯． 　　教学重点 　　通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义， 　　发展他们的数感．并且初步学会解决谁比谁多少几的问题． 　　教学难点 　　通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决谁比谁多 　　少几的问题． 　　教学过程 　　一、理解情境图 　　一理解主题图 　　1．出示图片操场上 　　2．根据图意请学生自由提出问题．小组交流解决问题． 　　1男生有人； 　　2女生有人； 　　3男生与女生共有人； 　　4男生比女生多人； 　　5女生比男生少人； 　　…… 　　二尝试解决问题 　　1．出示图片学生与椅子 　　2．先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比． 　　1学生列式10－9=110－8=2 　　2教师提问1是什么意思？ 　　椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的数量少1． 　　3教师提问2是什么意思？ 　　椅子的数量比同学的人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2． 　　3．思考根据这幅图，你还能提出哪些数学问题？ 　　二、巩固练习 　　一摆一摆，填一填． 　　1．出示图片摆一摆1 　　教师看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么？ 　　2．出示图片摆一摆2 　　教师看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么？ 　　3．出示图片摆一摆3 　　1______比______多______个，______比______少______个， 　　2怎样列式？ 　　4．出示图片鸭子 　　先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的？ 　　三、实践活动小调查 　　一出示图片小调查 　　1．组织学生调查各自小组的男女人数． 　　2．你可以提出哪些数学问题，大家一起讨论解决这些问题． 　　3．全班汇报． 　　四、课外延伸 　　回家后，数一数，比一比家中的一些物品．列出一个比较单子同学明天互相交流． 　　五、通过今天的学习，你有什么收获？探究活动找座位 　　游戏目的 　　1．使学生熟练掌握10以内的加减法． 　　2．激发学生学习数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学． 　　游戏准备 　　根据学生人数准备相应的写有口算题目的电影票． 　　游戏过程 　　1．把教室里的椅子摆好桌子搬出，模拟成电影院的座位． 　　2．然后每人发一张写有口算题目的电影票． 　　3．每个学生只有算对加减法，才可以找到自己准确的座位，一次找准座位的同学可以成为文明观众，并佩戴文明观众标志． 　　游戏说明 　　电影票制作方法在电影票的前面画上一些学生喜爱的小动物形象，后面注明几排几号，但排数和号数不直接写明，而是由加减法算式化替，如9－5排1＋4号．