翼教版（初中二年级）八年级数学上册全等三角形的判定-第二课时.pptVIP

第二课时 全等三角形的判定 1.怎样的两个三角形是全等三角形？全等三角形的性质是什么？三角形全等的判定(SSS)的内容是什么？ 想一想 2.如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等，这两个三角形一定全等吗？ 此时应该有两种情况，一种是角夹在两条边的中间，形成两边一夹角，一种是角不夹在两边的中间，形成两边一对角，如图所示： 边—角—边 边—边—角 在社会主义新农村的建设中，工人师傅要做一个和原来同样大小的三脚架，于是他测量了原三脚架的两边的长度和这两边所夹的角的度数.这样就可以做出一个和原来形状大小完全相同的三脚架，你们知道这是为什么吗？ 1.先任意画一个△ABC，如图所示，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，A′C′=AC，∠A′=∠A。(即两边和它们的夹角相等) A C B E D A′ B′ A′ C′ B′ C′ 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简记为“边角边”或“SAS” 三角形的两条边的长度和它们的夹角的大小确定了，这个三角形的形状、大小就确定了。 用符号语言表述为： 在△ABC与△A′B′C′中， AB=A′B′， AC=A′C′， ∠A=∠A′. ∴△ABC≌△A′B′C′(SAS). 　“SAS”中的“A”必须是两个“S”所夹的角. 如果把“两边及其夹角分别相等”改为“两边及其中一边的对角相等”，那么这两个三角形还全等吗？ 通过反例