结题报告前言.docVIP

结题报告前言 　　篇一：结题报告前言 　　前言 　　目前，虽然国内有关学生学习习惯研究颇多，很多学校都研究出符合本校实际的培养学生良好学习习惯的方法，但这些培养方法大都侧重于城镇中小学的学生，对于农村中小学学生的学习习惯研究却很少。本校地处沂蒙革命老区的腹地孩子们的现状与城镇孩子差别极大，不能生搬硬套城里孩子的学习方法。因此，本课题立足于农村小学的学生实际，力求探索出符合本校学生实际的学习习惯的培养方法。 　　本课题，为兰山区教育科研课题研究的一部分，课题研究时间从2013年12月至2015年6月，前后历时两年半。两年多来，课题组成员做了大量的工作，开展了丰富的活动，克服困难，潜心研究，积极实践，取得了一定的研究成果和实效。 　　篇二：怎样写结题报告与结题报告 　　结题报告的撰写 　　一、关于课题的结题 　　课题结题即结束课题研究，完成课题研究任务，形成研究成果。结题是相对于课题立项而言的，它是一项课题必须完成的终结性工作，也是课题研究非常重要的一个环节。结题的主要工作是研究成果的验收鉴定。研究成果是对研究实践和理论思考的反映。 　　结题前的准备工作 　　1、分析结题条件 　　要对课题的研究情况予以详细周密的审查，客观地分析是否具备结题条件，应审查的内容有：课题研究的目的是否达到？课题研究各阶段的工作、活动是否落实？课题研究的质量和水平如何，是否达到预期目标？课题研究的各项资料是否齐全？在全面分析这些条件之后，对课题的完成情况就可以作出综合判断。 　　2、整理研究资料 　　结题工作一般是从整理资料开始的，其基本要求是真实、可靠、全面。主要方法有： 　　鉴别：材料繁杂、要区别鉴定，剔除不可靠或不必要的材料。 　　分类：对研究材料要归纳、整理、分类。结题材料是课题研究活动的产品及直接材料。 　　大体可分为四类： 　　一是成果材料，如主件、附件，文字的、非文字的，包括研究报告、论文、光盘等。 　　二是原始材料，如在研究过程中通过观察、调查等方式采集的所有与本课题研究相关的有保存价值的材料。 　　三是课题工作材料，如课题立项申报书、批复件、课题实施方案、小结等。四是有关成果效益与影响的材料，如实验学校和社会的反响、使用研究成果的人数，推广程度等。 　　结题的主要流程 　　做好结题准备→提出结题申请→提交结题材料→组织评审专家组→实施专家评审→形成并下达评审结论（通知）→材料归档。 　　课题结题所需的材料 　　1.结题申请报告； 　　2.课题立项申报报告； 　　3.课题立项批复通知； 　　4.课题研究的阶段性总结； 　　5.课题研究终结性结题报告； 　　6.附件： 　　（1）课题成果； 　　（2）课题的有关研究材料等。 　　二、怎样写结题报告 　　1、课题结题报告 　　结题报告是反映课题研究过程和结果的书面材料。研究人员通过撰写结题报告向立项部门汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行之间进行交流；在学术刊物上发表自已的研究成果以扩大影响。此外，撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。 　　一篇规范、合格的结题报告，需要回答好三个问题： 　　论部分一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。 　　二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。 　　三是“课题研究取得哪些研究成果” ？存在哪些问题？今后的设想？ 　　2、课题结题报告的框架 　　课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的课题报告，除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。 　　（1）引言 　　引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截 　　了当。 　　（2）正文 　　正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。 　　（3）结论 　　课题报告的结是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。 　　结论必须指出哪些问题已经得到了解决，总结了哪些能够解决问题的重要经验或方法，发现了怎样的带有规律性的问题，还有什么问题尚待研究。 　　（4）问题讨论 　　包括本课题研究有待进一步探讨的问题，解决本问题的建设性建议等。 　　3、课题结题报告的总体要求 　　（1）要根据