8.恭忠2013年春季一年级数学教学设计.doc

海量课件、教案、试题免费下载，尽在课件下载网！ 浔中中心小学2013年春季一年级数学（下）教学设计 教学内容 100以内的读数和写数（教科书第34页的例1，练习八） 教学目标 　1、使学生认识新的计数单位“十”、“百”，使学生能说出个位、十位、百位的名称和顺序，并掌握100以内数的顺序和100以内数的读法。 2、培养学生的逻辑思维能力，知道10个一是十、10个十是一百。 3、培养学生仔细观察、积极探索的精神。 教学重难点 掌握100以内数的顺序和100以内数的读法。 课前准备 课件 教学过程 个人使用批注 教学步骤： 一、课前谈话，我们已经学过两位数的读法，下面有5个数，小朋友们会读吗？大家能说出这几个数的组成吗？学生共同讨论，说出数的组成：17 16 19 11 20 师：从右边起第一位是什么位？第二位呢？ 生：从右边起第一位是个位，第二位是十位。 师：小朋友想一想，读数时从哪一位读起，怎样读？ 生：从高位读起，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几个。 师：9是一个几位数？再加上1是多少？它是一个几位数？ 导入新课 100以内数怎样读，这就是我们今天要学习的内容。——板书：100以内数的读法 二、探究新知 （一）教学例1。 （2）让学生拿出课前准备好的24根小棒（代替例2中的小棒），各自摆好24根小棒。 师：两捆