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2010 年高考政治《文化生活》考点解读 专题一、文化与生活 一、文化与社会 1.了解文化的内涵与形式 1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2）形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 3）特点： ①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。 ②文化是人类社会社会实践的产物，反过来又影响和推动着人类实践的发展与进步； ③人们的文化素养是通过对社会生活的体验， 特别是通过参与文化活动、 接受知识文化教育而逐步培养出来的； ④人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ⑤文化作为一种精神力量， 能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量， 对社会发展产生深刻的影响。 2.理解文化与经济、政治的关系 （1）相互影响： ①经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 一定的文化由一定的经济、 政治所决定； 文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 ②不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。 （2）相互交融： ①文化与经济相互交融。 在经济发展中， 科学技术的作用越来越重要。 为推动经济建设，发展教育事业、 培养各种高素质人才、 提高劳动者素质越来越重要。 文化生产力在现代经济的 1 总体格局中的作用越来越突出，文化产业是经济的重要组成部分。 ②文化与政治相互交融。 随着民主和法制建设的发展， 人们为了参与政治生活， 需要更高的 文化素养。 随着世界多极化的发展， 使文化霸权与世界范围内反对文化霸权主义的斗争， 成为当代国际政治斗争的重要内容。 注：考点中要注意的问题 1、承认经济、政治对文化的决定作用的同时 ,又要看到文化具有自身的传承性和相对独立性。 也就是说并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋， 不能简单的认为文化是经济政治的派生物或附属品。 2、文化的反作用具有两重性，不同性质的文化所起的作用是不同的。先进的、健康的文化 会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 （注意：并非所有文化都能促进社会发展。 ） 3、社会主义现代化建设过程中， 为什么要坚持 “物质文明” 、“精神文明” 、“政治文明”三个文明一齐抓。 3.理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 1）文化在综合国力竞争中的意义：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 2）启示：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必 须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务， 激发全民族文化创造活力， 提高国 家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 二、文化对人的影响 4.了解文化对人影响的表现 1）途径：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2）表现： ①文化影响人们的交往行为和交往方式。 人们的各种社会交往方式， 都带有各自的文化印记；人们交往方式的差异， 见诸交往时使用的语言、 符号、器物等，也见诸交际过程的行为举止，体现了不同的价值观、风俗习惯、文化程度等。 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2 注：考点中要注意的问题 1、文化对人的影响必须要有一定的途径，因此，在发展社会中必须加强文化环境、文化场馆的建设，举办丰富多彩的文化活动。 2、在说明文化对人的影响时一定不要忘记“文化对人生的塑造作用” 。 3、文化对人影响具有双重性，不能说文化对人的影响都是有益的促进。 5.了解文化对人的影响的特点 （1）潜移默化。 ①文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。 ②主人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 （2）深远持久。 ①文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的各个方面影响，都是深远持久的。 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值 观是在长期的生活和学习过程中形成的， 是各种文化因素交互影响的结果。 世界观和人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 注：考点中要注意的问题 1、文化对人的影响具有潜移默化的特点，但并不是说“只要处于一个良好的文化环境中