“验证牛顿第二定律”的实验思想及误差来源刍议.pdfVIP

V01．31No．459 物理教学探讨 第31卷总第459期 (S)9．2013．66 of 2013年第9期(上半月) JournalPhysicsTeaching “验证牛顿第二定律”的实验思想及误差来源刍议 谢杰妹1。钱呈祥2 1．温州市绣山中学，浙江温州325000 2．永嘉县上塘中学，浙江永嘉325000 摘要：“验证牛顿第二定律”是中学物理实验教学中最为重要的实验之一，该实验的难度大，数据收集方法多样，数 据处理方法丰富，实验误差来源复杂，且实验中渗透了多种研究物理问题的科学方法。本文就“验证牛顿第二定律”实验 思想和误差来源展开论述与分析。 关键词：牛顿第二定律；实验思想方法；误差 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号；1003—6148(2013)9(s)一0066—3 作为