9《日月潭》教学设计与反思教案.doc

9《日月潭》教学设计与反思 吴红梅 学习目标： 1、????????? 会认9个生字，会写12个字。 2、????????? 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 3、????????? 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重点：识字；感受日月潭的秀丽 教学准备：课件 课时安排：两课时 教学时间：3月15日 教学过程 第一课时 一、???? 导课： 背诵上学期的新三字经:我神州，称华夏，山川美，可入画……台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家……一提起台湾风景，人们就会想起日月潭。今天我们就来学习《日月潭》 二、???? 初读感知 1、????????? 学生自读课文，自主学习生字词。（要求读准字音，读通课文） 2、????????? 对照图画读文，感知字义和词义。 3、????????? 多种形式读生字词语：群山环绕、树木茂盛、隐隐约约、一片朦胧、清晰、建筑、仙境（轮读、抢读、赛读） 4、????????? 分组朗读，整体感知：你觉得日月潭哪些地方美呢？ 三、???? 再读质疑 1、????????? 学生默读，提出问题。如：日月潭周围都有些什么名胜古迹？ 2、????????? 全班交流，合作释疑 四、???? 精读感悟 1、????????? 以情激情。播放课件录象，教师配乐朗读 2、????????? 自读感悟：日月潭的名字怎么来的？读读有关段落，边读边想象