林惠玲校长及李燕屏老师-EDB.PPTVIP

校本发展： 于二零零一年计划逐步推行专科专教。 藉学校转为全日制，增聘教师人手，加速推行专科专教步伐。 首先在英文科、普通话科和各术科，包括视觉艺术科等推行专科专教。 推行专科专教的好处： 学科专门化，老师对教授的科目容易有归属感。 学科专门化，教学更有成效。 同组老师具备一定的专业知识，易于沟通。 减少老师参与的小组数目和科组备课会议。 老师较易累积教学经验，有助专业发展。 推行策略(行政方面)： 向老师表明学校推行专科专教的决心。 进行教师考绩时，与个别老师讨论，共同商议发展路向。 派发教师问卷收集意见和统计资料。 估计未来各学科的老师人手安排情况。 推行策略(行政方面)： 拟定推行专科专教的科目优次和解决问题的方案。 于暑假前由科主任协助拟定科任老师安排。 编排英文老师的时间表时，加入共同备课节，方便集体备课。 安排英文老师在每周的英文日当值。 新聘请之老师宜以学校长远发展为考虑点。 开发校本课程，如生活教育课、通识课等，让老师有更多出路。 资源运用： 增加了专业教师，让教学队伍专科化。 以前：老师需要任教三至五个科目 例如：中、数、常和一个术科，或英、数、常和一个术科 现在：老师只要任教一至三个科目 老师的课担减轻。 带来新的教学意念。 人手增加，减少编制时间表的困难。 教师专业成长 备课及准备教材 教师专业成长 展示课及教学交流 教师专业成长 Co-teachi