国民小学学校经营混沌现象敏锐度及组织权力关系重建之相关课件.pptVIP

第三節　研究工具 本研究之研究工具有二，一為「國民小學學校經營混沌現象敏銳度調查問卷」，一為「學校組織權力關係重建調查問卷」，上述二種研究工具，係透過文獻探討建構研究向度，並訪問現任國小校長、教師兼主任、教師兼組長、科任教師、級任教師等，兼具理論與實務編製而成，之後即進行預試、項目分析、資料處理與統計分析等工作，以考驗研究工具的信度與效度，修訂編製成正式研究問卷。 精品文档 第四節 實施程序與研究進度 階段別 內容 （進度） 準備階段 蒐集文獻資料、深入探討文獻、訪談、編製問卷 8908~9006 實施階段 問卷預試、實施問卷調查、資料處理分析 9002~9009 完成階段 撰寫論文初稿、修訂論文及論文印刷 8906~9012 精品文档 第五節 資料處理 壹、問卷填答方式 貳、統計分析方法 一、次數分配與百分比 二、t 考驗 三、變異數分析與事後多重比較 四、積差相關分析 五、多元迴歸分析 精品文档 第四章 研究結果與討論 本章內容 1.國民小學學校經營知覺敏銳度及學 校組織權力關係重建之現況分析 2.不同背景變項的國民小學教師在知 覺學校經營敏銳度的差異情 形之現 況分析 3.不同背景變項的國民小學教師在學 校組織權力