征文：文字缘同骨肉深——我的读写经历.docxVIP

　　征文文字缘同骨肉深——我的读写经历 　　文|宇宙锋 　　第一次看到龚自珍的这句诗，就很喜欢，觉得写的真好，深得我心，短短七个字，把对文字的痴迷写到了极处，再也找不到第二句形容得这么好。 　　余生也晚，没赶上好时候。 　　据说一百多年前，朝廷还以文章取士，只要能写一手好文章，做官就像弯腰拾柴一样容易原话是取青紫如俯拾地芥耳。 　　戏文里不是也唱吗三篇文做得好，万岁称赞，任命我到河南信阳五品州官！每次听到这句唱词，就忍不住拍大腿，恨自己没能早生三百年。 　　一百年太久，按下不表。 　　据说近在30多年前，上个世纪80年代，文学青年还很吃香，尤其是诗人，登高作赋，临风吟诗，倾倒一世。 　　如今呢？写诗的比读诗的还要多。 　　偶尔在前辈的文字中看到那个白衣飘飘的年代，跟听神话差不多，不免让人感叹风流总被雨打风吹去。 　　等我能拿起笔，文青的好时代早已风流云散，现在当红的，乃是各种80后、90后的霸道总裁。 　　世界是我们的，也是他们的，但最后，都成了资本的。 　　这风尚，实在令人羞于标榜自己是文艺青年。 　　可是那又怎么样呢？我依旧痴迷于文字，就像龚自珍那句诗所说，这是一份深到骨肉里的缘分！ 　　小时候，生长于农村，物质、精神双重匮乏，能填饱肚皮已属万幸，哪有条件奢望其他？直到进了学校，才接触到书报文字，可也极为有限。 　　我对阅读的喜爱似乎是来自于宿命，一旦开启，便一发而不可收。 　　当时年纪很小，阅读的胃口却大如饕餮，有限的书籍根本满足不了我，于是我就像四处觅食的饥民，尽力搜集一切能找到的文字，生吞活剥，片纸只字皆不肯放过。 　　那时候的农村小学，课业负担很轻，即使我主动给自己增加阅读量，还是有大把的课余时间可供挥霍。 　　农村的孩子没有玩具、没有布偶、没有游乐场，可是有田野、有小伙伴、有大自然恩赐的四季风光。 　　我在两个世界之间穿梭有时候以竹为马，跟一大群孩子在田野里纵横驰骋，打闹嬉戏；有时候以梦为马，独自一人在文字世界里天马行空，异想天开。 　　记得小学三年级开始，我的作文就频频受到老师表扬，这对一个本就热爱文字的孩子来说，无疑是积极的正能量。 　　后来考上初中，能读到的书籍和报刊多了起来，而我对文字的好胃口也一如既往。 　　更重要的是，我遇到了一位令我感念至今的语文老师。 　　他似乎觉得我孺子可教，借给我很多书籍和杂志，有小说，有散文，有古文，有诗词，我的阅读世界空前丰富起来。 　　他鼓励我多练笔、多写作，主动帮我修改润色，还有几篇小文在他的帮助下刊登在市里的报纸上。 　　这对我来说意义重大，自己写的文字忽然就跻身于那些阅读对象之间了，真是奇妙！从那以后，我的写作热情大涨，在阅读之外，写作也成了我的爱好。 　　就这么一路升学一路歌，我的成绩一直不错，阅读和写作的爱好也一直陪伴着我，直到高中一年级结束。 　　当时实行文理分科，高一结束就要选择文科还是理科。 　　就兴趣而言，我想选择文科，但是在我家乡有一个根深蒂固的观念，那就是学理科容易找工作，学会数理化，走遍天下都不怕当时是脍炙人口的名言。 　　我的成绩很均衡，文科理科都不错，于是抱着对家人负责的态度，最后选择了理科。 　　这个选择导致我一度疏离文字。 　　我就读的是一所市重点高中，为了提高升学率，高二要把高中课程全部学完，腾出高三全年用于复习。 　　所谓复习，就是无穷无尽的题海战术。 　　在这样的安排下，高二、高三紧张极了，我再也保持不了之前的悠游不迫，阅读和写作的时间被大量挤压。 　　学校有一座小图书馆，高一刚发现的时候，兴奋不已，就像突然发现了宝藏，一有时间就泡在里面。 　　高二分科之后，这样的幸福时光告一段落。 　　我经常从题海之中挣扎出来，忍不住遥望图书馆的方向，望梅止渴，似乎能看到那里每一本书放射出的灿灿光华。 　　凝望片刻，低下头默写一首诗或词，然后重新一头扎入题海。 　　炼狱般的高中生涯终于结束，我顺利考上大学，那里有思想，有自由，有大师，有朋友。 　　当我站在藏书万卷的图书馆里，简直要幸福得飞起来。 　　刚刚摆脱题海的我，又一头扎入到书海之中，这一次一无反顾，心甘情愿。 　　那么多名著，我曾经只闻其名，还有更多的名著，我闻所未闻，现在它们联袂出现在我的面前。 　　大量阅读，让我发现自己的知识贫乏而浅薄，文笔粗陋而生硬。 　　珠玉当前，曾经的得意和矜持烟消云散，取而代之的是羞愧和心虚。 　　我重新拿起笔，尝试各种文体，模仿各路名家，写小说，写散文，写古体诗。 　　写完反复修改，总是不满意，最后全部扔进垃圾桶里。 　　我的大学专业是理工科，但我在图书馆里很少查阅专业资料，阅读的几乎全是文史哲著作。 　　大学期间我读了数不清的书，也写了数不清的字，但是从没投过稿，因为我对自己不满意，期待文笔更加成熟。 　　那时候我还没有意识到，这种独学而无友的做法，恰恰对提