幼师讲课稿：幼儿园游戏的开展和组织.pptVIP

幼儿园游戏的开展与组织 浅议如何陪着孩子“玩” 游戏对幼儿成长的意义 游戏=玩？ 玩=游戏？ 如何游戏？ 如何玩？ 黄全愈-旅美教育家语录 玩，是孩子对这个世界最大的贡献 玩，是孩子发现自我的桥梁 玩，是孩子情感发育的实践基地 玩，是孩子走向社会的模拟训练场 玩，是孩子道德养成的摇篮 玩，是孩子必须的“生长维生素” 玩具，是孩子认识世界的工具 看看周围，你会领悟：哦！还真是，哪个成功人士小时候不是一个“玩主”呢？ 幼儿游戏 我国《教育大辞典》 “游戏”是幼儿的基本活动。是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。特点是：①趣味性 ②具体性 ③虚幻性 ④自由自愿性 ⑤社会性 刘焱 游戏的本质是幼儿的主体性活动，这种活动现实直观地表现为人的主动性，独立性和创造性的活动。 游戏的特征 1、游戏是儿童自主自愿的活动 2、游戏是愉快的活动 3、游戏是一种假想的活动 4、游戏是一种充满创造性的活动 大家还记得小时候都玩过什么游戏？ 想一想这些游戏对儿童都有什么作用？ 　　 游戏的分类 游戏的几种分类： 幻想游戏（角色游戏）—过家家，“打仗” 现实游戏---打扑克，下棋，打球 自主游戏---玩沙子、捉蚂蚁、追逐跑闹 组织游戏---球赛、演出、参观动物园（有规则，有目标，有成人参与） 结构游戏---搭积木、折纸 粗